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種目跳びの練習に「秘密兵器」が登場しました。この板を使うと、跳ぶコツがつかめるようです。

ペア練習。

自分への挑戦。がんばれ！

　「三角形を組み合わせて、一番大きい四角を作るには？」頭をぐるぐる回転させて、組み合わせ方を試してみて、とても楽しそうです。

具体物を操作することで、比較・検討が容易になります。

具体物を使って考えることは、数学的な見方・考え方を働かせることにつながり、算数の学習の導入期には有効な学習方法の一つです。

　３年生が、磁石を身の回りの物に近付けた時の様子に着目して、それらを比較しながら、磁石の性質について調べていました。

磁石に近付けると磁石になるものがある、とわかったようです。

理科っておもしろい。

１・２年生が、音楽科の授業で「アーイアイ」「アーイアイ」「おさーるさんだよー」と楽しそうに歌っていました。

みんなが笑顔になる音楽の授業。

「あ」の口、いいねー◎

グループで歌って試してみます。

なかなかいい感じ！

　本日の給食献立は、ふくしまを味わおう（中通り・県北地方）で「鮭の塩麴焼き・ひきいなり・ざくざく汁・ごはん・牛乳」でした。ざくざく汁は材料をさいの目に切った汁物で、昔の「材料を無駄なく使う」という知恵が生かされているそうです。今日も美味しくいただきました。

　１月になってから、福島市内の児童生徒が巻き込まれる重傷交通事故が多発しています。実際の事例をもとに、全校児童を対象にした交通事故防止緊急ミーティングを行いました。

１２月～１月に市内で発生した、児童生徒に関わる交通事故６件のうち、３件が横断歩道歩行中に起きています。ご家庭での注意喚起もよろしくお願いいたします。

５年生が合奏曲「威風堂々」、６年生が合奏曲「キリマンジャロ」に挑戦中です。

運指を確認します。

素敵な音色です。

皆と響き合うために、担当パートをきちんと演奏できるようがんばっていました。

３年生が「５８７×３４」に挑戦していました。

難しい問題もすらすらとできるようになりました。

４年生は「１㎢ は、何ha ですか？」に挑戦中でした。

学ぶということに「前のめり」な子供の姿っていいのもです。

１年生が力を合わせて、新入生との交流学習の準備を進めています。

新入生に喜んでもらえるよう、心を込めて丁寧に作業しています。

　図書委員会のみなさんが、ふくよみの日に合わせて、本を借りた人が参加できる「おみくじ大会」を企画しました。

豪華景品！

にてるふたり！

私は、中吉。景品として、かわいらしい「幸せだるま」をいただきました。

今月の本の紹介は、なつみ先生による『給食室のいちにち』でした。

給食はどうやってできるの？　栄養士ってどんな仕事？　身支度、検収、打合せ、調理、片づけ、食に関する指導、献立づくりまで、小学校の給食室と栄養士の現場がいきいきと描かれています。安全でおいしい給食はどのようにして教室まで届けられるのか、楽しく学べる絵本、とのことです。