Blog

　６年生は高齢者福祉施設「はなしのぶ」へ行ってきました。（今月はお出かけが多いな～）

　はじめはガチガチに緊張していた子どもたちでしたが、歌やリコーダーを演奏させていただくと、あたたかい拍手や声援をたくさんいただき、和んできました。

　あやとりや折り紙、けん玉などをして楽しくふれあうことができました。今度行くことがあれば、「あんなことしたいな」ともう考えていました。

　平田小と平石小は名前も似ていますが、双子の学校みたいだなと思います。中学校ではいっしょになるんだね。
　今日は、クラブ活動の時間に平石小の１０名のみなさんが来てくれて、交流活動をしました。

　探検クラブでは、ペットボトルや風船を使って空気でっぽう作りして遊びました。

　スポーツクラブは定番のドッジボールです。青いのが平石小の子どもたち。
　最後の感想発表では、いつもより大人数で活動できたので楽しかったとのこと。これからも仲良くしようね！！

　今朝の読み聞かせは、どの学年の子どもたちも先生方もじ～んとくる本が選ばれていたようです。

　１年生は「モチモチの木」。じいちゃんに甘えてばかりの豆太が、じいちゃんの病気をきっかけに成長していく話です。

　２年生は「ママがおばけになっちゃった！」。幼い子をおいて亡くなってしましったお母さんが、子どもに思いを伝える話です。

　３年生は「おこだてられませんように」。先生にもおかあさんにもいつも怒られっぱなしのぼく。七夕の短冊に「おこだてられませんように」と書きました。それを見た先生とお母さんはぼくを抱きしめるという話です。

　どの教室も、「感動」からすてきな一日が始まりました。

　小鳥の森のレンジャーのみなさんが来てくださいました。１、２年生が自然の達人に学ぶ機会をいただきました。

　吾妻山です。真ん中にウサギさんがいますね。これが福島の自然のシンボル「雪うさぎ」です。子どもたちも見たことがありました。

　福島の動物シリーズ　（左）りす　（中）イノシシ　（右）白鳥　
　白鳥はだっこすると、これが重い！！

　イノシシをかぶって「もののけ姫」。　
　後半は、自然のものを使ったクラフトでした。

　自然とふれあうっていい気持ち。今度は小鳥の森に出かけてみたいな。

　信夫中学校に入学したらいっしょになる大森小の人たちと交流しました。

　平田小の６年生は９人しかいませんが、大森小はご覧のとおり、たくさんの６年生がいます。さらに５年生もいっしょに、駅伝マラソンをしました。

　他校との交流と５年生へのたすきリレーという２つをねらっての活動でした。

　中学校に行ったら友だちになろうね。よろしくね！

　６年生が信夫中学校で体験入学をしてきました。
　まずは授業を見てきました。１年生の授業でした。掃除の様子も見て、無言清掃をしていて、きりりと身が引き締まりました。


　中学生の授業を見て、感想を求められたときに、全体の前で発表した子もいました。勇気がありますね。

　部活動の見学もしました。お目当ての部活動を見て、中学校生活に夢を持てたようです。

　平田小の子どもたちのおそうじは自慢です。無言清掃がバッチリなんです。【９月２８日のブログをご覧あれ。】
　今日はおそうじのプロ（ダスキン様）をお招きして、１、２年生がおそうじの仕方を学びました。

　エー、ほこりは８時間も空中を飛んでいるそうですよ。だから、はきすてないで「とめばき」することが大切なんですね。

　ぞうきんは、縦に棒状にして軽く絞り、次にたたんで縦絞りする。

　ちりとりは、後ろにひきながら･･･。
　できているようで、できていないことがあるものです。これで平田小の子どもたちは本物のおそうじ名人になれそうです。

　鉛筆をもって書いているだけが授業ではありません。
　今日は、２年生と３年生の教室をのぞいてみました。

　２年生は折り紙を折っていました。でも、これは先生の話したとおりに折ってみるという学習だったのです。聞くこと→折ること　には、子どもたちの想像力が働いていると思いました。

　３年生の教室には、こんな作品が飾ってありました。ただの絵の作品ではありません。コンパスの学習をした子どもたちが、「円」を書いて作り上げたものです。学習したことが思わぬことに生かすことができる楽しさを味わったようです。

　国語で「話し合い」について学んでいます。学級でいつも話し合いをしていますが、今日はいつも以上に用意してのぞみました。

　司会や書記などの役割もどのように務めるのか、みんなで確かめました。
　話し合いの進め方は、①議題の確認　→　②提案理由　→　③意見を出す　→　④質問　→　⑤意見についての話し合い　→　⑥決まったことの確かめ　のようにしていきます。

　４年生はみんなお話しじょうずですが、自分の考えをみんなにきちんと伝えることって、なかなか難しいようです。
　教室は、何回も何回もチャレンジできる場所です。たくさん話し合いをして、自分をうまく表現できる人になってください。

　２回目のお弁当の日でした。教室からにぎやかな声が聞こえています。

　お弁当箱をうれしそうに開いています。お友だちと見せ合う子も。

　お弁当作りに参加しましたかときくと、元気よく「じぶんでつくったよ！」の返事がかえってきました。

　左：自分で作ったおいなりさんデース　中：先生もがんばって作りました！　右：自分で作ったハンバーグは、おいひ～