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　１年生が教材「くりのみ」をもとに、友達と仲よくし助け合うということについて、考えを深めました。

なんにもなくて、はらぺこのうさぎさんときつねさん。見つけたどんぐりをお腹いっぱい一人で食べて、嘘をついてしまうきつねさんに共感する１年生。

やっと見つけた２つしかないどんぐりのうち、１つをきつねさんに差し出すうさぎさん。

「うれしくない」…　道徳的価値の理解を深めていく子供たち。

役割を交代して演じます。

自分自身を見つめます。

　２年生が、過日行った「まちたんけん（鹿島神社・オギノ・鳩小屋・パークゴルフ場）」の発表会を行いました。１年生や引率のお手伝いをいただいた保護者の方もお招きして、クイズ形式にしたり写真を見せたりして上手に発表できました。

　本日の給食献立は「かに玉・春雨サラダ・生揚げの中華煮・ごはん・牛乳」でした。１年生は中華くらげ入りのサラダが気に入ったようです。

　３～６年生が文化芸術による子供育成推進事業にて、ダルクローズ・リトミックのワークショップを受講しました。講師の打楽器・マリンバ奏者の杉山智恵子先生の手にかかると、学校のマラカスやスネアドラム等の楽器が、とても美しく多彩な音色の音を奏で、皆びっくり！　先生のピアノに合わせて歩ったり、身体を揺らしたり、ビートを感じて思い思いに動く子供たちが瞬く間に笑顔に！　心と身体が開放されて幸せな時間でした。

最後は、全員でボディパーカッションのアンサンブルができました。とても素敵＆かっこよかったです。

　一流の演奏家という“ほんもの”に触れ、子供たちの感性も磨かれたようです。チコ先生、ありがとうございました。（文化芸術による子供育成推進事業 ：文化庁）

　４年生が、平行四辺形、台形、ひし形…これまで学んできた四角形について、まとめの学習を行っていました。

わかるとたのしい。

　よりよい学級にするには…。５年生が「森の絵」という教材を読んで真剣に考えていました。

えり子役と文男役。即興的に役割演技を行います。

役割を交代して。

互いの考えを聴き合います。

１分１秒、無駄にしない充実した道徳科の授業です。

　本日は、自分でつくろうかみかみサラダ献立で「セルフカリカリごぼうサラダ・野菜たっぷりたまごのスープ・のくだもの（あいか）・チキンライス・牛乳」でした。フライドごぼうはそのまま食べても美味しく、サラダに混ぜて触感を楽しみながら美味しくいただいていました。

２年生お誕生日おめでとう！の会

恒例の牛乳カンパイ。

とにかくすごい運動量です。体育館が熱気に包まれていました。

　保護者の皆様、個別懇談へのご協力、ありがとうございました。

平田小は、「対話」と「発信」を大事にしてまいります。これからもどうぞよろしくお願いいたします。

　二重に見える素敵な虹。こんな場面に遭遇でき、幸せ気分です。

　『雨に唄えば』というミュージカルがあります。ジーン・ケリーが土砂降りの雨の中、主題歌を歌いながらタップダンスを踊る名場面を思い出してしましました。

　１年生の帰りの会におじゃましました。お互いのいいところを発表し合って、一日を振り返る素敵な時間です。

褒められれば誰でもうれしいものです。本校では「自己有用感」をはぐくむ取組を意図的に行っています。

　まわるとどんなふうに見えるのか…　３年生が工夫を凝らしていました。

完成が楽しみです。

　英語だと動物の鳴き声はそんなふうに表現されるのだ…　勉強になります。

１・２年生が、EAA手塚先生と楽しく学んでいました。

　クリスマスカード、お母さんへのカード、お友達へのカード…　どれも子供たちの心がたくさんつまっていて素敵です。

「お母さん大好き」…なかなか言えないことも、カードに託して伝えます。

６年生が、手塚先生・桑野先生に相談しながら、誰かのためのカレー献立を英語で考えていました。

「疲れたお母さんのためのカレー」タイトルを見ただけで、お母さんの疲れも吹き飛びそうです。

２年生が硬筆課題「大きな雪だるま」に挑戦していました。いよいよ、書きぞめに向けて始動です。

美しい文字を書くためのポイントを先生と確認します。

　本日の給食献立は「ヤンニョムチキン・チョレギサラダ・わかめのスープ・韓国のり・ごはん・牛乳」でした。甘辛いタレがからんだフライドチキンを美味しそうにいただいていました。

１２月４日（月）～７日（木）まで、個別懇談実施期間です。

保護者の皆様、お世話になります。よろしくお願いします。

素敵な音色に導かれ、音楽室におじゃましました。５・６年生の音楽の授業は合奏曲に挑戦中。

美しく響き合わせるためには、一人一人がきちんと自分の受け持つパートを演奏できなければなりません。

楽器を苦労なくすぐに演奏できる人もいれば、そうでない人もいる。苦労なくすぐにできることもあれば、そうでないこともある。

一人ではできないこともみんなといっしょだとできる。

途中であきらめないことです。

響き合うと楽しいものです。

　本日の給食献立は、お誕生日お祝い献立（蓬莱小学校考案）で「デミソースハンバーグ・りっちゃんサラダ・クリームシチュー・お米のババロア・サラダパン・牛乳」でした。大好きハンバーグとクリームシチューにデザートまでついて、皆、大喜びで美味しくいただきました。

デザートをめぐる５年生の大じゃんけん大会。

　３・４年生が「ひらたのじまん」である花野山をもっと魅力的な場所にするべく、探究活動を行っています。

どうすれば想いを形にできるか…皆、本気です。

２年生は、まちたんけんで学んできたことを各班ごとに発表するようです。

発表のリハーサルをする班。

構想を練り直す班。

本番が楽しみです。

　１年生が国語の授業で読み進めている『おとうとねずみチロ』は、兄弟の中で最も幼いチロが誰の助けも借りずに心配事を乗り越え、おばあちゃんとも心を通わせていく物語です。今日は、チロがおばあちゃんに呼びかけるシーンを動作化し、イメージを膨らませていました。とても大きな声が出ていて驚くほどでした。

食品を３つの栄養素のグループに分類したり、英語で料理を注文したり、とても楽しそうです。

注文された料理の合計金額を英語で伝えます。

　本日の給食献立は、ふくしまを味わおう献立～浜通り～で「ツナごはん（いわき市）・マミーすいとん（楢葉町）・ベーコン巻卵焼き・牛乳」でした。初めて食した「給食ツナごはん」は大好評でした。今日も美味しくいただきました。「ご馳走様でした」

２年生はちょうど乳歯が抜けて生え変わる時期のようです。

どこに着目するか…　多様な意見が出されていました。皆の数学的な見方・考え方がどんどん働きます。

まず、自力で、かけ算（図・ことば・式）でどう説明するか、考えます。

みんなが頷きながら聞き、「なるほどー」とつぶやきます。

多様な考え方に触れることができる…　これだから「学校」で「みんな」と学ぶのは楽しいのです。

今月の歌「あわてんぼうのサンタクロース」が各教室から聞こえてくる爽やかな朝です。

今週は個別懇談を計画しております。保護者の皆様、どうぞよろしくお願いします。

　５年生が『友のしょう像画』を読んで、主人公は、病のために転校した友達に手紙を「書かなかったのか」「書けなかったのか」…手紙を書かないということは、友達のことを想っていないからなのか。本気になって自分の考えを伝え合い、先生の問いによって心が揺さぶられるのが手に取るようにわかる授業に引き込まれました。

　自分を振り返る場面では「自分のことしか考えていなかったかもしれない、もっと友達のことを考えたい」と、“友情” について考えを深める子供の姿にふれ、温かな気持ちになりました。

元気いっぱい。笑顔いっぱい。

　天ぷらうどん・ひじきのサラダ・カミカミ昆布…よく噛んでいただきます。

　今朝のクローバータイムは「学習タイム」。穏やかな朝、師走の始まりです。

１年生は計算ドリルに挑戦中。

５年生は国語のパンフレットが完成。

６年生は理科実験のつづき。

　５年生が平田んぼから収穫したお米をどうするか？　真剣に話し合っていました。いろいろな角度から物事を考え・伝え・検討することができるようになっている姿に、成長を感じています。

さて、結論は？

　比例の関係を用いると、能率よく問題を解決できる場面は日常生活に様々あります。「これを使えばいいんだ！」とひらめくとき、「算数って面白いなあ」と思うはずです。

　１年生が先日の「あきのおもちゃまつり」を振り返って、作文の構想を練っていました。先生の巧みな問い返しに、しばし沈黙の時が流れます。

子供たちの笑顔はもちろんですが、「考える」表情も好きです。

３年生は、わりピンで回すしくみを使って、楽しい世界を表そうとがんばっていました。（くるくるランド）

４年生は、飛び出す仕組みを使って気持ちを伝えるカードを一生懸命作っていました。ものを生み出すことに熱中している子供たちの真剣な面持ちっていいなあと思います。

これから時代を生きる子供たちにとって、「豊かな発想力」は大きな武器になることでしょう。

　１年生が大きな声でとても上手に音読を行っていました。文章を声に出して読む音読を行うことで、黙読では理解できなかった文章が理解しやすくなります。音読をするということは、文章を目で追い、声に出し、自分の耳で聞くということであり、視覚と聴覚の両方が刺激され、文章理解も進みます。

姿勢が素晴らしいです。

音読の習慣化を！　　音読の効果は、毎日継続することで最大化します。毎日続けて読解力を高めていきましょう。そのためには、お家でも取り組むタイミングを作っておくことがおすすめです。継続は力です。

　３年生は「つ」に挑戦しました。

４年生は硬筆の学習のまとめを行い、文字のバランスに気をつけて新聞をつくるようです。

　２年生が掘り起こしたさつま芋を天日に干して、土を洗い落し、本日、家庭に持ち帰りました。どんなお料理になるのか、楽しみです。

　本日の昼休みも、イベント開催中の図書館は大賑わいでした。１等のくじをひいた５年生の児童が、１等商品の定規を担任の先生にプレゼントする場面に遭遇。なんと心優しいのでしょう！　温かい気持ちになりました。

　本日の給食献立は「チーズオムレツ・ごぼうサラダ・肉だんごと野菜のスープ・ごはん・牛乳」でした。食物繊維がたっぷりなごぼうがシャキシャキサラダとなって登場！　学習発表会の１年生のかわいらしい姿を思い出しました。ごぼうさんはおふろに入るのが嫌いだったのですよね…。皆、残さず美味しそうにいただいていました。

R5 平田小学校だより「かけはし」No.１８.pdf　を発行しました。よろしくお願いします。

　こつこつと準備をしてきた１年生の「あきのおもちゃまつり」が行われました。お客様の２年生も先生方も、とても楽しいひとときを過ごすことができたようです。

あきのおもちゃまつり大成功！

こうやって準備してきました。

　２年生が４班に分かれてまちたんけん（鹿島神社、オギノ、鳩小屋、NCVふくしまパークゴルフ場）を行いました。保護者のお力もお借りして、地域の方々のお話しを伺ったり施設見学をしたり、とても有意義な時間となりました。お忙しいところありがとうございました。

いざ、出発。

今年も子供たちに「熊本うきみかん」が届きました。感謝して美味しくいただきました。

平成２３年より毎年、ＪＡ熊本宇城柑橘部様からご寄贈いただき、福島市内公立小中学校の児童生徒がいただいています。

本日の給食献立は「佐渡のぶりカツ・五泉美人サラダ・のっぺ汁・ごはん・牛乳」でした。このブリは佐渡ヶ島で水揚げされた天然ブリだそうです。

「天地の恵みを真心こめて」…本当にありがとうございます。

業間の「走れ走れタイム」は「自分への挑戦タイム」です。

自分なりの目標をもって走っています。

　３・４年生の道徳科の授業研究会を行いました。「クラス対抗全員リレー」という教材を通して、正しく判断して行動するということについて考えを深めました。

 「もっといい授業を行うには…」先生も本気で学んでいます。

　図書委員が昼休みに抽選会イベントを行いました。このようなイベントをきっかけに皆が図書館に足を運び、様々な本に興味をもって、本に親しむことができればいいなあと思いました。イベント初日大成功！

２等大当たり！

昼の放送で、大関先生が好きな本・ためになる本を紹介してくださいました。

ダンゴムシがとてもかわいらしい。

　月に一度、子供たちが楽しみにしているしのぶ号がやってきました。

　２年生が九九の学習を進めています。「一の段は楽勝だ！」と元気いっぱいの様子です。

目を閉じて、声を合わせます。

カードを使って問題を出し合います。

　４年生が、フラスコに閉じ込めた空気を温めていました。「押してないのに、どうして栓が飛んだのかな？」わくわくしながら実験を行っていました。