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　３・４年生が、冬休みに行う家庭学習について、どの教材の何ページをやるのか確認していました。

「冬休みが１７日間だから、１日〇ページやると〇日には終わるね」「年末はお家のお手伝いがあるから考えなくちゃね」…宿題の確認でさえ、なんだかうれしそうです。

早くこいこい冬休み。

　信夫中学校区の小・中学校では、リーフレット「家庭学習の心得・子どもの学びのために」（PTA総会時に配付）を用いて共通指導を行っています。ご家庭と連携し、学びが子ども一人一人に定着するよう取り組んでいきます。冬休みの宿題等についてもお子様と一緒にご確認ください。よろしくお願いします。（家庭学習の時間は「めやす」です。）

（低学年）宿題を行う。保護者と一緒に本を読む。（１年生：１５分、２年生：３０分）

（中学年）宿題を行う。自主学習を行う。毎日１５分の読書をする、（３年生：４５分、４年生：１時間）

（高学年）宿題を行う。自主学習ノートを活用し、自分の得意教科や苦手教科を意識し、課題を見つけ進んで自主学習を行う。毎週１冊の読書をする。（５年生：１時間１５分、６年生：１時間３０分）

　本日の給食献立は、「もち米肉団子・ひじきのサラダ・広東麺かけ汁・中華めん（あんかけラーメン）・牛乳」でした。豚肉、いか、うずらの卵、にんじん、チンゲン菜・きくらげ…具沢山のとろみがついた汁で身も心もあたたまりました。ご馳走様でした。

技能主査の石塚さんが、数日前から格闘していた大けやきの木。刈り込み見事に完成しました。

ヘルメット、命綱があるにしても、高所での作業は見ているだけでもこわいです。

最後に残った一枝。

その瞬間。

　これまでほとんど手を入れられていなかったであろう「けやきの木」。安全に刈り込むにはどの方向から、どの順序で、誰の力を借りて…　正解が一つでない課題に対して道筋を立て、ゴールに向けて試行錯誤しながら課題を解決するということは、子供たちがこれからの時代を生き抜くためにもとても大事な力だなあと思いながら、石塚さんの挑戦を見守りました。

　１・２年生がサッカーボール蹴りゲームを楽しんでいました。カラーコーンの間を通す（ゴール）ことは、なかなか難しそうでした。

本気で体を動かした後は、皆、笑顔になります。

　６年生が国語の授業で、教材文「町の幸福論ーコミュニティデザインを考える」を読み、平田の未来について考えたり調べたりして、プレゼンテーションを行いました。多くの情報の中から必要なものを見付けて情報を関係付けたり、図表などの資料の効果的な活用を考えたりして、しっかりと聞く人（５年生）に発信することができました。

５年生の聴く姿勢、感想発表も立派です。

　生活科で行った「まちたんけん」、総合で取り組んだ「ひらたのじまん」、これまで培ってきた metamoji の技…小学校６年間の学びがつながり、大きな成長を実感できる素敵な発表会となりました。