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　４年生は、理科の授業でひょうたんの苗を観察して、レポートにまとめています。発芽させた苗が、どこまで成長するのか…楽しみです。

　今年度はじめてのプール学習です。１・２年生は、水中で“かにさん”になったり”ぞうさん”になったり、とても楽し気に学んでいました。

【ご家庭の皆様】プール学習期間中、リーバーによる健康管理をどうぞよろしくお願いします。

　３年生が種から発芽させたひまわりとマリーゴールド、ほうせんかを花壇に植え付けました。１・２年生の生活科で学んだことをもとに、植物のそだち方を調べていくようです。観察は、実物と直接関わることに意味があるのですね。

　本日から９日（金）まで、第１回朝食について見直そう週間運動が始まりました。１年生も養護教諭が配付したiPad（metamoji）のシートに記載することができました。１～３年生は、この朝食チェックシートを、４～６年生は自分手帳の食生活ページを活用して、朝食内容を記入します。

ご飯派？　パン派？

　２年生が、国語科授業で２グループに分かれ、劇＋朗読発表を行いました。思わず私も「名前を見てちょうだい」の世界に引き込まれました。演技も朗読もとても上手です！