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鉛筆 学ぶということ。〔授業〕

 学ぶとは他者と関わりあいながら「なってみたい私」のほうへと向かうこと…。2年生算数科の授業で「わからない」とつぶやく児童がいました。わからないことを「わからない」と言える学級って素敵です。“わかる・できる・楽しい” 授業を目指して、先生たちもがんばっています。

※3年生の国語科「メモをとりながら話を聞こう」では、ゲストとして登場した養護教諭の話に、集中して聞き入る児童の姿が見られました。みんなで子供たちの成長を見守り、関わっていきます。

 

鉛筆 本とトモダチ。〔ふくよみの日〕

 本日の先崎先生による読み聞かせは、なぞなぞ感覚で楽しめる『どうぶつ川柳 ぼく、だあーれ?』と、『のせのせ せーの!』でした。先崎先生が「のせのせ せーの!」とページをめくると...不思議なことが!! とても楽しい昼休みです。

 ふくよみの日は、教頭先生が『寿命図鑑』を紹介してくださいました。「みんな、いつか、死んでしまう。ということを知って、一生懸命生きていってほしい。」そんな想いが込められている図鑑…大人も学べて楽しそうです。図書館前に展示してありますので、ぜひ手にとって読んでみましょう。

鉛筆 平田んぼ。〔田植え〕

 5月24日(火)、5・6校時の総合的な学習の時間に、5・6年生が田植えに挑戦しました。どろどろの田んぼに足を踏み入れ、歓声をあげていました。本日も髙橋さんと渡辺さんにご指導いただき、ありがとうございます!

鉛筆 本気で挑戦。〔新体力テスト〕

 本日2・3校時、全校児童が縦割り班で、5種目の体力テストに挑戦しました。平田キッズの体力・運動能力の現状や、いかに。

※6年生がグループリーダーとして大活躍しました。

※本日も欠席者ゼロ。全員が新体力テストに挑戦できました。