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　５年生が、教材「手品師」から、主人公の心の動きについて話し合い、「誠実に生きる」ということについて考えを深めました。

二度とないチャンスをつかむべきだ。役割演技をします。

「きっとくる」と男の子と約束したんだから、男の子のもとへ行かないとうそをついてしまうことになる。

大劇場に行ってしまったら、罪悪感が残ってしまう。

たった一人の男の子より、大勢の客の前で手品を披露するという自分の夢の実現が大事。

手品師の決断の決めては何？

男の子との約束を果たさなければ、男の子を傷つけてしまうし、自分のことも傷つけることになる。

これまでの自分をじっくりと振り返ります。

人間の弱い心を見つめながらも、うそやごまかしなく、清々しい気持ちで生きていきたい、と私自身も思うことができた道徳科の素敵な授業でした。名作と言われている教材「手品師」を、担任の先生が見事に調理してくださいました。

ひとつの授業に対して、しっかりと準備をして臨む姿勢こそ、“教師として誠実に生きるということなのだ”と思いました。いい授業に立ち会えてよかったです。

３・４年生の花野山をさらに魅力的にするミッションが達成されました。

椅子の設置。

看板設置。

強風の中、渡辺さん、ありがとうございました。

おもちゃ設置。

桜の蕾も膨らんできました。花咲く花野山が、待ち遠しいです。

　本日の給食献立は、だいすきふくしま特別献立　福島・豊橋コラボで「さんまのオレンジ煮・凍み豆腐のごま和え（福島名物）・シンシン豆乳スープ（豊橋名物）・ごはん・牛乳・ブラックサンダー（豊橋市有楽製菓製造）」でした。

「ブラックサンダー」に皆、大喜びでした。

元気いっぱい、校庭を駆け回ります。

聞く人にわかりやすく伝えるには…皆で知恵を出し合い、５年生がプレゼンを練り上げています。

「プレゼン力」がおおいに試される時代を生きていかなければなりません。とてもよい勉強をしています。