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こだわりの作品です
4月から始めた毛筆の学習。本格的な作品のデビューが「たなばた展」。今日も熱心な練習風景でした。
書写の得意な先生に指導され、めきめきと腕を上げました。一番うまくいった作品を見せてくれました。
書写の得意な先生に指導され、めきめきと腕を上げました。一番うまくいった作品を見せてくれました。
家庭訪問、お世話になります
今日から、3日間の予定で家庭訪問をさせていただきます。お宅にお伺いして、お子さんについてじっくり話し合いをするよい機会であることはもちろんですが、子どもたちの生活環境を実際に見ることで、通学路上の危険箇所はないか、近隣の子どもは誰なのかなど、必要な情報を得る機会でもあります。
保護者の皆様には、ご都合をつけていただきありがとうございます。今日からお世話になります。よろしくお願いいたします。
保護者の皆様には、ご都合をつけていただきありがとうございます。今日からお世話になります。よろしくお願いいたします。
正しい歯みがきをしましょう
虫歯予防デーに合わせて、毎年この時期、歯みがきについて学習しています。
2年生の教室に保健室の先生がきて、歯ブラシの使い方の練習です。
少しのよごれも残さないように鏡を使って、真剣に磨けました。
2年生の教室に保健室の先生がきて、歯ブラシの使い方の練習です。
少しのよごれも残さないように鏡を使って、真剣に磨けました。
花だより
今朝、女の子が、大事そうに花を持ってきてくれました。
花の名は、「スモークツリー」(和訳 けむりの木)です。
玄関の入ったところに、その花を飾りました。
季節の彩りを添えてくれました。
※ ステキなお花、ありがとうございました。
目は口ほどに・・・
【全校集会】で
「校長先生に、毎朝きまって声をかけてくれる人がいます。〇〇さん、前に来てください。
〇〇さんは、いつも『おはようございます。校長先生、ぜっこうちょう!!』と言ってくれるんです。今まで2年間、毎日ですよ。そう言われると、気分の乗らない日も、楽しい気持ちになってしまいます。〇〇さんは、それをこんなふうに言ってくれるんです。
校長先生、ぜっこうちょう!! (〇〇さん、明るい声で)
このとき、もし、〇〇さんが校長先生の目を見ていなかったら、どうでしょう?そんなに心が伝わりませんね。だから、『目は物を言う』のですね。
また、目が心を伝える大事な物ですから、『目は心の窓』と言えますね。たとえばごめんなさいを、「ごめんなさい」(後ろを向いて)なんて言ったらどうでしょう?気持ちが伝わりましたか?
明日から、目をしっかり向けてあいさつをしてみましょう。」
「校長先生に、毎朝きまって声をかけてくれる人がいます。〇〇さん、前に来てください。
〇〇さんは、いつも『おはようございます。校長先生、ぜっこうちょう!!』と言ってくれるんです。今まで2年間、毎日ですよ。そう言われると、気分の乗らない日も、楽しい気持ちになってしまいます。〇〇さんは、それをこんなふうに言ってくれるんです。
校長先生、ぜっこうちょう!! (〇〇さん、明るい声で)
このとき、もし、〇〇さんが校長先生の目を見ていなかったら、どうでしょう?そんなに心が伝わりませんね。だから、『目は物を言う』のですね。
また、目が心を伝える大事な物ですから、『目は心の窓』と言えますね。たとえばごめんなさいを、「ごめんなさい」(後ろを向いて)なんて言ったらどうでしょう?気持ちが伝わりましたか?
明日から、目をしっかり向けてあいさつをしてみましょう。」
アンサンブルを楽しんで
♩ラバースコンチェルト♩ をお聴きください。
指揮者の拍打ちに合わせての練習です。
旋律と副旋律を担当しています。
和音で厚みをつけるパートと、低音でアンサンブルを支えるパートです。
それぞれが自分の役割を自覚して1つの作品を創る、すてきな活動です。
指揮者の拍打ちに合わせての練習です。
旋律と副旋律を担当しています。
和音で厚みをつけるパートと、低音でアンサンブルを支えるパートです。
それぞれが自分の役割を自覚して1つの作品を創る、すてきな活動です。
夏が呼んでいる!
夏が呼んでいる!
と思わず叫びたくなる、この一枚です。
プールの青とどこまでも続く空の青。空の向こうに、
夏が顔をのぞかせている、そんな気がしました。
きょう、保護者の協力を得て、一緒にプール清掃をしました。
高圧洗浄機がフル稼働し、2時間程度できれいになりました。
このプールに、子どもたちの歓声が響くのももうすぐです。
※ ご協力いただきました保護者の皆様、ありがとうございました。
リコーダーの音色
5年生のリコーダーの音色をご想像ください。
リコーダーの音には自然を感じます。風の音、鳥の声、草のそよぎ・・・。そこに子ども一人一人の個性が加わって、美しい響きが生まれます。
演奏はどのグループも違って、どれもよかったです。
リコーダーの音には自然を感じます。風の音、鳥の声、草のそよぎ・・・。そこに子ども一人一人の個性が加わって、美しい響きが生まれます。
演奏はどのグループも違って、どれもよかったです。
体力づくりは遊びの中で
【昼休みの校庭で近頃流行っていること】
① 鉄棒
逆上がりの練習です。学年入り乱れて練習に励む様子です。あれ、なにか持ってやっていますよ。
タオルです。これを使うと逆上がりが簡単にできちゃうそうです。
そこで練習をした人は、ご覧のとおり一番高い鉄棒でだって、できちゃいます。おみごと!!
② 登り棒
するすると一番高いところまで上っているのは、1年生の女の子。すごいですね~。
③ サッカー
平田小の昼休みの定番と言えば、やっぱりこれ。1年生から6年生まで、サッカー好きが集まって、校庭狭しと駆け回っています。
子どもたちは、体を動かすのが大好きです。遊びを通して体力をつけていきます。
① 鉄棒
逆上がりの練習です。学年入り乱れて練習に励む様子です。あれ、なにか持ってやっていますよ。
タオルです。これを使うと逆上がりが簡単にできちゃうそうです。
そこで練習をした人は、ご覧のとおり一番高い鉄棒でだって、できちゃいます。おみごと!!
② 登り棒
するすると一番高いところまで上っているのは、1年生の女の子。すごいですね~。
③ サッカー
平田小の昼休みの定番と言えば、やっぱりこれ。1年生から6年生まで、サッカー好きが集まって、校庭狭しと駆け回っています。
子どもたちは、体を動かすのが大好きです。遊びを通して体力をつけていきます。
自然から学ぶ平田っ子2
5年生は、米作りをしています。その名も「平田んぼ」。
田んぼの先生に教わりながら田植えをしました。まだ芝生ぐらい小さな、頼りない稲ですが、本当にお米ができるのでしょうか?
教室にはメダカ。「オスとメスが並んで泳いでいました。卵がもうすぐ生まれそうです。」とうれしそうな5年生でした。
自然から学ぶことは楽しいです。大切に育てましょう!
田んぼの先生に教わりながら田植えをしました。まだ芝生ぐらい小さな、頼りない稲ですが、本当にお米ができるのでしょうか?
教室にはメダカ。「オスとメスが並んで泳いでいました。卵がもうすぐ生まれそうです。」とうれしそうな5年生でした。
自然から学ぶことは楽しいです。大切に育てましょう!
学校の連絡先
〒960-1104
福島県福島市小田字本内26番地
TEL 024-546-4029
FAX 024-546-8650
Eメール hirata-e@fcs.ed.jp
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