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「円柱はどのように作ればいいのだろうか」５年生も “具体物” を使って思考を深めます。

円柱の「ひみつ」をいくつ見つけることができたかな。

明日の「新入生との交流学習」に向けて、１年生がリハーサルを行っていました。

準備万端です。

雪がしんしんと降り積もっております。お気をつけてお越しください。（受付　１３：１５～１３：３０）

　本日の給食献立は日本の料理を味わおう（青森編）「十和田バラ焼き・いものおづけばっと・りんごのムース・ごはん・牛乳」でした。「いものおづけばっと」とは聞き慣れない言葉ですが、「いもの＝じゃがいもの」「おづけ＝おみおつけ（みそ汁）」「ばっと＝はっと＝一口大の団子状のもの」と分解でき、「一口大のじゃがいも団子が入ったみそ汁」という意味だそうです。寒い一日にぴったり。心も体も温まりました。

平田っ子タイムに「豆まき集会」を行いました。

「節分」について、クイズを出しながらお話をしました。

学年代表児童が「追い出したい鬼」を発表しました。

年男・年女が紹介されました。

「鬼は外！」「福は内！」大きな声で鬼を払いました。

各学級で豆まきをしました。自分にすみついた悪い鬼を「鬼は外！」と追い払います。

皆、鬼を追い払い、すっきりしたようです。

ものしり博士さんです。

集会に先立って、令和５年度ふくしまを十七文字で奏でよう「絆部門　県北域内奨励賞」の表彰を行いました。

１年　ようたさん「おはようと　あさがおさんに　ごあいさつ」　お母さま「アサガオに　負けず育てと　願う母」

５年　ひなたさん「まかせてよ　ぎょうざ包みは　楽しいな」　お母さま「出番だよ　餃子包みの　達人さん」

６年　ここなさん「夏野菜　じーじの畑が　日本一」　おじい様「おはようと　畑にひびく　孫の声」

心温まる情景が目に浮かぶような、素敵な作品です。

４年生が、「水はどのように全体が温まっていくのだろうか」実験結果を考察していました。