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たこたこあがれ。〔1年生活科〕
絶好の凧あげ日和! 4つの凧が悠々と青空を泳ぐかのように、見事にあがりました。「写真とってくださーい!」と、とても嬉しそうでした。
校舎より高くあがった!と大喜び。
こんなハプニングもありました。
スーパーマンあらわる!
ふれあい。〔平田っ子タイム〕
平田っ子タイムは、ふれあいタイム。
2年生は長縄跳び。
3・4年生はドッジボール。
1年生はお絵描きタイム。5校時の凧あげに向けて体力温存中。
先生と遊ぼう。〔昼休み〕
昼休み、先生と一緒に思い切り体を動かす子供たち。校庭ではケイドロ、体育館ではバスケットボール…楽し気な歓声があがり、笑顔がこぼれます。
ナイスシュート!
清掃班会議。〔5・6年生〕
「今、行っている縦割り班清掃活動の問題点は何か?」「対応策は?」 平田っ子タイムに、5・6年生が真剣に話し合っていました。
さすが、高学年。見事にPDCAサイクルを回しています。
私の推し献立。〔給食〕
本日の給食献立は、鳥川小のお友達の“私の推し献立”で、「さばの味噌煮・おかか和え・豚汁・ごはん・牛乳」でした。本校の子供たちも「さばの味噌煮」大好きで、美味しそうにいただいていました。
味噌煮をめぐる大じゃんけん大会。
勝者。
どんどん本を読もう。〔しのぶ号〕
皆が楽しみにしている「しのぶ号」の来校日でした。
お借りした本を早速読みます。
漢字80字。〔1年国語科〕
1年間で80字も漢字を覚えました。1年生も学習をしあげています。
学習をしあげよう。〔6年算数科〕
6年生は卒業まで42日。学習も総まとめの時期となりました。
中学校でも存分に力を発揮することができるよう、がんばっています。
だいすきふくしまの日特別献立。〔給食〕
本日の給食献立は、だいすきふくしまの日特別献立で「県産わらじつくね・ひき菜入り・野菜のかす汁・ごはん・牛乳」でした。福島の大わらじに見立てた「鶏つくね」、福島の郷土料理「ひき菜入り」、体があたたまる「かす汁」、皆、どれもとても美味しそうにいただいていました。
活用する力。〔4年社会科〕
4年生の社会科は「世界とつながるまち・いわき市」の学習をしています。
教科書には、「大人の私たちならば当然知っているけれど、子供たちは知らない言葉」がたくさん出てきます。三味線って? 駄菓子屋って? …子供たちがわからない言葉は、タブレットや辞書を利用して調べ、皆が理解してから前に進んでいました。
自分が幼少の頃、社会科と言えば「太字を覚える→そこそこ点数がとれる」でしたが、現代は「太字」は誰でも調べればすぐにわかること。大事なのは、調べた情報が正しい情報なのか見抜き判断すること(情報リテラシー)と、「太字=身に付けたことを用いて考える力」です。こんな力を子供たちに身に付けさせたいと考え、教育活動を行っています。
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