2022年6月の記事一覧

１年「おってたてたら」

１年「ひもひもねんど」

子供の発想って、本当にすごいですね。

　本日のクラブ活動は水泳の予定でしたが、熱中症の危険を考慮して室内でできる種目に変更しました。A班（わくわく平田っ子クラブ）は陣取りゲームで額に汗をかく、B班（にこにこSCクラブ）はプログラミングで頭に汗をかく…好きなことに夢中になれる時間は、実に楽しそうです。

　小学校外国語活動支援協力員（通称EAA）として、６年間アメリカにお住まいになられたご経験をおもちの手塚先生にお出でいただきました。本日は、３・４年の外国語活動と５・６年の外国語科を、明美先生とともに、楽しく教えていただきました。英語を使った体験的な学習を通して、英語の音やリズム、外国の言葉や文化に慣れ親しみながらコミュニケーション能力の素地を養っていきます。（今年度１３回、いらっしゃっていただきます。）

I want to speak English more confidently.  　(#^.^#)

　今朝のクローバータイムは、図書委員会の４～６年生が、１年と２・３年の教室を訪問し、読み聞かせを行いました。お兄さんたちの読み聞かせを真剣な面持ちで、時に笑い、聴く、楽しそうな下級生たち。異学年による交流活動で育まれるものは、たくさんあります。

一番成長するのは、読み聞かせを行うお兄さんたちかもしれません。次回も楽しみにしています！

　自分で撮影したアサガオの写真をメタモジクラスルームに貼り付け、説明文を書き込みました。さすが “デジタルネィティブ”　どんどん吸収します！

　全校児童が、毎日、野菜・花等への水やりを行っています。目に見える植物たちの成長は、とてもうれしいものです。１年生が育てているアサガオの花、第一号が咲きました！

　水やりを忘れて、ひとたび枯れてしまうと命は生き返りません。生き物を大切に思い、自然を慈しむ気持ちは、人（自分や周囲の人）を大切にする気持ちにもつながるものと思います。

　昼休みの読み聞かせは『なまえのないねこ』…八百屋や書店、パン屋などの飼い猫たちがみんな持っている名前に憧れている猫。 ある日、お寺の猫に「自分で好きな名前をつければいいじゃない」と言われ、名前を探すことに。名前のない猫が見つけたほんとうに欲しかったものとは？　先崎先生の温かな語り口にどんどん引き込まれていく子供たち。読み聞かせ後のスタンプラリーやおみくじコーナーも大人気です。

　地域の小笠原様のご厚意により頂いた笹竹に、各学級思い思いに飾り付けをしました。平田っ子タイムには、代表委員の安藤さんと渡辺さんが、一年に一回、７月７日の夜だけ会えるという織女と牽牛の七夕伝説をわかりやすくお話してくれました。短冊に書いた願いごと「〇〇になれますように」が叶うといいですね。

　昨日の雨が上がり、今日は気温が上昇してプール日和です。

　7月の水泳記録会に向け、各学年とも練習を頑張っています。

　１年生も２年生にビート版を引っ張ってもらいながら練習しています。はじめは少し怖かった大きなプールにも慣れてきたのかな？

　本日は、県北教育事務所長訪問がありました。１年国語、２年国語、３年社会、４年理科、５・６年学級活動の授業をご覧いただきました。各学級で真剣に学ぶ姿、元気にご挨拶をする姿等をお褒めいただきました。とてもうれしいです。

※福島市に大雨警報、雷注意報、土砂災害警報情報が発出されています。明け方からの降雨で地盤が緩くなっている場所があったり、急な豪雨や大きな雷があったり、たいへん危険です。今夜遅くにかけて引続き降雨の見込みのようです。本日の防災教室で教えていただいたとおり、万が一の避難等についてもご相談ください。特に、山際のお宅の方などは、ご自宅の２階や山の斜面から離れた部屋で過ごす、もしくは知人友人宅に避難することが命を守ることにつながるそうです。明朝も河川の増水などが予想されます。危険な場所には近づかないようお話ください。

　本日の給食献立は、「豚キムチ炒め・豆腐とチンゲン菜のスープ・さくらんぼ・ごはん・牛乳」でした。さくらんぼは旬のくだものです。ビタミンＣや鉄分もたっぷり含まれているとか…。昨日は、家族でサクランボ狩りに行ったんだよ、と教えてくれるお友達もいました。美味しいふくしまのフルーツ、たくさん食べましょう。

　県北建設事務所の國分さんと小林さん、砂防ボランティア４名の方にお越しいただき防災教室を行いました。「自分は大丈夫」と思わず、「おかしいな」と思ったら情報をキャッチし逃げること、万が一に備えてお家の人と避難について話し合いをしておくことなどを教えていただきました。実際に模型を使った土砂災害の説明がとてもわかりやすく、子供たちは興味津々でした。災害が起きないように様々な方が尽力され、対策が行われていことがわかりました。自然の脅威に抗うことはできません。災害は忘れたころにやってきます…たったひとつの命、守っていきましょう。

〇 低学年のみなさんには少し難しいお話もありましたが、皆、しっかり最後までお聴きすることができました。建設事務所の方から、「素直な子供たちの姿に、元気をもらいました」とお褒めいただきました。

　「道徳科の授業をどうつくるか」職員室の円卓を囲んでワークショップを行いました。意見を出し合い、教材のこと、発問のことを多面的・多角的に考えました。教師として「授業のことを本気で考える時間」は、楽しいものです。

校庭、体育館、多目的ホール、教室…思い思いに昼休みを過ごす子供たち。輝く笑顔です。

　目に見える物の様子（モーターの回る速さなど）の違いを、目に見えない電流の大きさや向きと関係付けて追究します。実物を手にする子供たちの瞳は真剣そのもの！輝いています。

　「ことば」を手掛かりとしながら論理的に思考する力を育む国語科の授業。先生の問いかけに、頭をフル稼働させている姿が見られるます。ノウミソに汗をかく感じ…いいですね。

　６月のふくよみの日は、平田地区の読み聞かせボランティア４名のみなさん（村松さん・斎藤さん・鶴田さん・峯さん）にお出でいただき、読み聞かせを行っていただきました。子供たちは、登場人物の気持ちを想像しながら、本の世界に入り込んでいました。うれしい、楽しい、悲しい…等の様々な感情を抱いたり、人間の心の変化を知ることができたりすると、想像力が豊かな人に成長すると思います。相手の気持ちを感じ想像しながら、思いやりを持って人と接することは、いくつになっても大切なことです。「本を読む」って素敵なことです。ぜひ、お家でも本をひらく子供になってほしいと願っています。

１年生『ごあいさつは すごいぞ』

２・３年『かたあしだちょうのエルフ』

４年『ねぇ、どれがいい？』『なんでもない』

５・６年『ルピナスさん』

“チームひらた” みんなで平田の子供を育て、みんなが育つ…たいへん有難い取組です。

　６月２０日（月）から一週間、第１回朝食について見直そう週間運動を行っています。朝食チェックシートや自分手帳を活用して行った結果は、保健だよりでお伝えする予定です。担当のなつみ先生によれば、朝食に「ご飯やパンの主食＋卵や肉、魚、納豆などのおかず＋やさい＋みそ汁などのスープ」をしっかり食べてくるお子さんの割合が低い（主食だけのお子さんが多い）そうです。忙しい朝ですが、頭と身体にスイッチを入れてくれる“朝食”を見直してみませんか？

本日の給食は「納豆・塩いそ和え・じゃがいものうま煮・ご飯・牛乳」という和食献立でした。

　人権啓発活動ネットワーク協議会と福島市から、「人権の花」サルビア・センニチコウ・マリーゴールドの苗をいただきました。人権擁護委員の渡邉さんと鈴木さんからご説明いただき、生活向上委員のメンバー９人で協力してプランターに植え付け作業を行いました。みんなで大切に花を育て、思いやりの心を育んでいきたいと思います。

R4 平田小学校だより「かけはし」No.５.pdf　を発行しました。よろしくお願いします。

　１・２年生は、「水遊び」で水に慣れることを主体に、浮く・泳ぐための基本運動を行います。カニさんになったり、ゾウさんになったり、とても楽しそう。３～６年生は、蹴伸びの基本から始まりましたが、皆上手です！　５・６年生の授業におけるつよし先生のご指導から、（プール嫌いの私は）初めてビート板の正しい持ち方を知りました。小学生当時の私は、水が怖くてビート板にしがみついていたのかもしれません。カメラのシャッターをきりながら、私もなおこ先生やつよし先生のような先生に教えていただいていたら、プールが好きになっていたかもしれないなと、つい小学生時代に思いを馳せてしまいました。

　４年生がお手本を示したり、３年生の歌声に４年生のソプラノリコーダーを合わせたり、複式学級の良さを十分に生かしています。大きな声で怒鳴るような歌を歌う人はひとりもいません。皆、ウィーン少年合唱団のような天使のうたごえです。

　本日の学校司書先崎先生による読み聞かせは、『やっぱり、じゃない！』と『街どろぼう』でした。みんなで「じゃな～い」と声を合わせて楽しそう。先崎先生作のおみくじや福島県地図のパズルがあったり、かわいい折り紙の作品が置いてあったり、図書館はとても楽しい場所です。

　ちえこ先生のご指導のもと、１・２年生は硬筆、３～６年生は毛筆のたなばた展出品作品が完成しました。力作ぞろいです！

　いつも優しい笑顔で子供たちに愛情いっぱい接してくださるハートサポート相談員のまゆみ先生。１学期は５日間、いらっしゃっていただきました。いつも子供たちの良いところを見つけて、たくさんお褒めくださいます。ありがとうございます！

　女子児童が更衣室として使用している学習室に、目隠しを兼ねたピンクの素敵なカーテンがつきました。とうこ先生のお手製です。水槽の金魚のトモダチを連れてきてくれたのも、とうこ先生。平田小ギャラリーのコルクボードも技能主査の髙橋さんと協力して設置してくださいました。平田小学校がどんどんバージョンアップしていきます。

　５・６年生は、図画工作の時間に、修学旅行のひとこまを楽し気に描いていました。完成が楽しみです。

　南部学校給食センターの所長さんと栄養の先生がいらっしゃいました。給食時の配膳の様子などをご覧いただき、放送によるご指導もいただきました。「平田小学校は残菜量が少ない」と褒めていただきました。今日は、「さんまのオレンジ煮・ふきの炒め煮・鶏ごぼう汁・ご飯・牛乳」という和食献立でした。好き嫌いなく食べて、味覚の世界を広げてほしいと思います。

子供たちの健やかな成長のために、見えないところでがんばってくださっている方々に感謝して。。。

　パルセいいざかで行われたキッズシアターに、１・２年生１７名が元気に参加しました。劇のお話は少し難しい内容だったようですが、子供たちは皆「楽しかった」「面白かった」と話してくれました。観劇中もバス移動時も、とてもお行儀がよく、運転手さんもほめてくださいました。時と場にふさわしい行動をとることができる平田キッズ！とてもうれしいです。

　本日の放課後は、先生方の勉強会「道徳科の授業づくりワークショップ」を行いました。2018年度から、道徳は「特別の教科」となりました。それまでの道徳は「道徳の時間」と呼ばれ、教科としての扱いはされていませんでした。道徳性は評価するものでなく、学校生活全般を通して身に付けていくものと考えられていたからです。 ただ、時代が変わり社会も大きく変化し、学校における道徳教育を見直そうという動きが生まれ、道徳は「特別な教科 道徳」となりました。今年度、子どもたちが、人生をより良く生きる基盤を作る「道徳性」を養う道徳科の授業を充実させていきます。先生たちも一生懸命学んでいます！

　３・４年生は先週、「ぶどう畑」を訪問して調べてきたことをiPadを使ってまとめていました。仕上がりが楽しみです。４年生が上手に３年生をリードしています。

　１・２年生の音楽の授業は、カスタネットでリズムをたたいたり、鍵盤ハーモニカで演奏したり、とても楽しそう。鍵盤ハーモニカが上手な２年生のまねをして、１年生も「かえるのうた」の演奏ができました。Ａ・Ｂチームにわかれて追いかけっこすると、美しい音の重なりが！　お互いの音をよく聴いて演奏すると、響き合うんだ、と気づいたようです。

　４校時は、５・６年生が体育科でプールに入りました。水の中を歩ったり、蹴伸びをしたり、とても楽しそう。上学年は、クロールや平泳ぎ（手や足の動きに呼吸を合わせて続けて長く泳ぐこと）、背浮きや浮き沈みをしながら安全確保につながる動きをすることなどの技能を身に付けます。

　毎週、月～木の午前中、スクールサポートスタッフの半田さんが、印刷、消毒、掲示物作成、アンケート集計等々、実に様々な業務を行ってくださっています。（鼓笛パレードで１年生が持っていたポンポンは、半田さんが作ってくださったものです）先生たちは大助かり！　先生方が、平田キッズと遊んだり、わからないところを教えてあげたりする時間を生み出してくださっています。感謝。

印刷室にて。

　今朝のクローバータイム、１年生は、みんなで決めた係の仕事を分担して、「実践すること」を具体的に相談しました。互いの考えを認め合い、工夫しながら…皆、本気です！

　放課後の職員室にて、学級活動の「授業研究」を行いました。半澤先生の自評後、効果的だと感じたこと・改善点・他教科にも生かせることの３つの視点から付箋紙に書き出し、立ったまま話し合いました。職員会議はもちろん着座で行うのですが、このようなスタンディング・ミーティングは今年度４回目。円卓を囲んで立ったまま話し合いを行うので、手軽に効率よく話し合うことができます。先生方も主体的・対話的に学び合い、よりよい授業づくりに向けてがんばっています。

　本日の３校時は、学級活動の研究授業を行いました。１年生は２回目の「学級会」でしたが、司会者がはきはきと会を進め、全員が自分の意見を理由とともに堂々と話したり、出された意見を比べたりしてとても立派でした。３つの新しい係が決まり、役割分担もできました。子供たちが、学級の諸問題を自治的範囲の中で、自分たちの手で解決・実践していく「学級会」を、今年度、全クラスで行っていきます。

※授業後に、かけるさんが「あたまがあつくなるくらい、いっぱい考えたよ。」と笑顔で話してくれました。合意形成をはかってくことは、大人になってもとても大切なことです。学級会はよいことが、たくさんです。

　本日の献立は、「県産味付き煮たまご・海藻サラダ・担々麺（ラーメン）・牛乳」でした。卵は、松川町でとれた卵だそうです。地元の味を味わって美味しくいただきました。ごちそうさまでした！

　本日、Drone Sky Techno代表の髙橋忠市様（しょうたさんのおじいさん）から、４月に撮影した平田小学校の全景写真を寄贈いただきました。ドローンだからこその、満開の桜と校舎、体育館、プール、そして全校児童と職員が、見事に撮影された写真です。１５０周年記念動画もほぼ完成したとのお話で、皆さんとともに完成動画を拝見するのがとても楽しみです。髙橋さん、お忙しいところありがとうございました！

昇降口正面に掲示予定です。

　６校時のクラブ活動は、平石小学校の４～６年生のみなさんにお出でいただき、交流学習を行いました。プログラミング学習とバドミントンの２グループに分かれて、共に頭を働かせ、共に汗を流し、共に過ごす時間を楽しみました。お互いにたくさん成長して、また、お会いしましょう！

　今日は気温も上がり、絶好のプール日和。１～６年生が、体育科の授業でプールに入りました。万が一、海や川で事故にあったときに自分の命は自分で守らなければなりません。水泳の授業は、かけがえのない命を守るワザを身につける時間です。命の大切さを学ぶ機会であると捉え、安全を一番に考えて指導を行っていきます。

初めて小学校のプールに入る１年生もがんばりました！

　第１回学校評議員会を開催しました。委員の皆様に令和４年度の学校経営についてご説明するとともに、子供たちの学びの様子をご覧いただきました。伸びやかに学ぶ平田キッズの姿をお褒めいただきました。

　学校司書の先崎先生の読み聞かせは『うし』『へんしん』でした。うしがうしろをふりかえったら、うしがいた。そのうしろのうしがうしろをふりかえると、やっぱりうしがいた……先生のお話に１年生のみなさんは笑顔に！　よい昼休みです。本日からスタンプラリーも始まりました。

　だいすきふくしまの日週間３日目給食献立は、「県産キッシュ風オムレツ・ブロッコリーサラダ・ミネストローネ・県産ももゼリー・米粉コッペパン・牛乳」でした。今日もおいしくいただきました。ごちそうさまでした！

本日は、月に一度のPTAのみなさんによる「あいさつ運動」がありました。ありがとうございます。

　技能主査の高橋さんが、プランターにお花を植えてくださいました。平田キッズが、よく学びよく遊べるよう、環境を整えてくださっています。いつもありがとうございます！

　事務室のとうこ先生が、水槽の棚を組み立てたり、学習室の目隠しカーテンを作ったりしてくださっています。とても器用でびっくりです。平田キッズのために、いろいろな所でいろいろな方が尽力してくださっています。感謝！

　本日の全校集会では、勇気をもって、本気で挑戦する平田キッズになってほしいとの願いを込めて、今月の歌「勇気１００％」をリコーダーで演奏して聞いてもらいました。１００％勇気がんばるしかない！　１００％勇気やりきるしかない！　ぼくたちが持てる輝き　わすれないでね

きれいな歯で賞　虫歯のない３２名を表彰しました。これからも健康な歯を守り、すてきな笑顔を大切にしてください。

　“だいすきふくしまの日週間” ２日目の給食献立は、「県産かじきソースカツ・茎わかめサラダ・なめこと小松菜の味噌汁・ごはん・牛乳」でした。本日のかじきは、いわき市の小名浜海星高校海洋科の生徒のみなさんが、実習船福島丸の海洋航海実習で水揚げした「クロカワカジキ」だそうです。身が厚くて鶏肉のような食感、とても美味しくいただきました。ごちそうさまでした！

　たなばた展に向けて、本間先生のご指導のもと、書写作品を仕上げました。皆、黙々と、何枚も書いていました。最後まで気持ちを切ることなく、書き上げることができると…安堵感が表情に表れます。とてもいい笑顔です。

　１年生もタブレットデビュー！　MetaMojiClassRoomに挑戦しました。「できた！」「あった！」と、とても楽しそうです。

　今週の給食は、「地場産物活用週間」で、おかずに多くの県産品が取り入れられるそうです。本日は「鶏つくね」の鶏肉が県産品とのこと、今日もおいしくいただきました。

◇１～３年生は、本日、こむこむ館学習に行ってまいりました。ストローを使って「飛行機」を作ってきました。とてもよく飛ぶんだよ、と教えてくれました。

　今朝のクローバータイム、３年生はモンシロチョウのさなぎが羽化したのを見つけて大喜び！　羽が濡れていて飛べないという発見もしたようです。４年生は係の児童が、級友に『キツネのおとうさんがニッコリわらっていいました』の読み聞かせをしていました。皆、身を乗り出して、キツネとコブタのやりとりに聞き入っていました。優しさあふれる絵本で、ほっこりした気持ちになりました。一週間のよいスタートです。

　１３人全員元気に帰校しました。充実した１泊２日の旅で、ひとまわり大きく成長したよう…。リュックサックには、楽しい思い出とお土産がパンパンに入っているようです。

　４年生が中心になって「おかえりなさい」の掲示物をつくってくれました。５・６年生のいない２階はとてもさびしかったそうです。また、いっしょに、来週からよく学び、よく遊び、がんばりましょう。

１年生の作った切り絵も貼ってあります。

　１年生が、なおこ先生と図画工作科で描いた作品を提示していました。子供たちの自由な発想ってステキです。

予定通りの日程で進んでおります。会津若松を出発しました。皆、元気です。

　２・３年生は、それぞれのテーマで粘土を扱う授業でした。丸める、伸ばす、けずる、くっつける、、、とても楽しそうです。

　梅雨入りしたかのようなお天気が続いていますが、福島県の「梅雨入り宣言」はまだ？　本日の給食献立は、入梅献立「いわしの生姜煮・ひじきの梅和え・絹さやの味噌汁・ごはん・牛乳」でした。いわしはとても柔らかで、梅和えもさっぱりと、とても美味しくいただきました。

　４年生の給食準備の早いこと、早いこと！　無言でてきぱきと。５・６年生が不在の中、しっかり４年生が学校を守ってくれています。

フィールドワーク、順調！

　班ごとに行動しています。はいからさんやあかべぇバスに乗ることができた班も、乗り遅れてしまった班も、、、ハプニングも含めて、いい思い出です！　喜多方ラーメン、おいしそうですね。

修学旅行２日目のスタートです。あいにくの雨ですが、皆、元気に鶴ヶ城天守閣の見学です！

　本日のクローバータイム、学級会の準備をする人（１年）、水やりをする人（２・３年）、新聞づくりをする人（４年）、それぞれの学級で思い思いに過ごしています。

宿泊先の東山温泉 原瀧に到着しました。みな、元気に夕食をいただいています！

会津川口駅からJR只見線に乗りました。山間を走る車窓からの景色は、緑萌える美しい山々…絶景です。

道の駅会津柳津にて「赤べこ絵付け体験」を行っています。みな、真剣そのもの。

　本校では給食後「歯磨きタイム」を設け、学級ごとに音楽に合わせて、しっかりと磨いています。来週の全校集会では、虫歯ゼロの児童のみなさんを表彰する予定す。歯は一生のおつきあい…大切にしましょう。

６月４日は「むし歯予防の日」、６月４～１０日までの１週間は「歯の衛生週間」です。

会津柳津も晴天です！　斎藤清美術館に到着しました。

ランチタイムは、道の駅会津柳津にて、会津名物「ソースカツ丼」をいただきました！

　３・４校時、１年生は画用紙をちぎってできた偶然の形を基に発想を膨らませ、自分のイメージを表現していました。自分のイメージに合わせて、クレヨンや色えんぴつの色を選んだり、ぬり方を工夫したり…本当に楽しそうです。

係の方にご指導いただき、流紋焼カップ作りに挑戦しています。どんな形に仕上がるか！楽しみです。

みな元気に会津本郷焼の窯元に到着しました。会津若松は晴天です！

　５・６年生１３人が、会津柳津・会津若松方面の修学旅行に元気に出発しました。出発式を全校児童で見守り、全員でお見送り！　４年生の「どっきり」が大成功でした。平田小ならでは、の光景に感動の朝です。

　本日の読み聞かせは「やさいの花」（ふしぎいっぱい写真絵本）でした。この本の中に、昇降口に飾ったお花の「お花クイズ」の答えが！　…答えは「にんじん」、大正解はちひろさんでした。

　２時間目の休み時間に、校長室にやってきたのは、はるひとさん。お家にも同じ花があって、おじいさんに何の花か教えていただいたそうです。答えは「にんじん」、正解１番乗りでした。

　４年生の図画工作では、ビー玉を転がして遊ぶカラフルで大きな立体迷路を作っています。ビー玉が転がるコースを曲げたり傾斜のあるコースを作ったりと、子どもたちは様々な工夫を取り入れています。どんなコロコロガーレができるか、とても楽しみです。

　３年生がはじめてのソプラノリコーダーに挑戦する中、４年生は隣の理科室で個人練習に取り組みました。５月１６日から今週末の６月１２日まで、「子どもの感染拡大防止重点対策」期間となっています。感染症対策を講じながら、気を緩めず、子供たちの学びを守っています。

　１年生にとって、初めての鍵盤ハーモニカ。２年生が上手にお手本を見せてくれたり、教えてくれたりしています。複式学級の強みです。

　今朝もあいにくの雨降り。長靴で登校した児童も多い中でしたが、昇降口のはきもののかかとが「ぴたっと」そろっていました。とても清々しい気持ちになりました。昨日の昼の放送（生活向上委員会からの呼びかけ）を、全校生がちゃんと聞いていて、実践できたということ、とても素晴らしいです。

　サッカー日本代表チームのキャプテンだった長谷部誠さんが、『心を整える。勝利をたぐり寄せるための56の習慣』（幻冬舎文庫）という本を書いています。「心は鍛えるものではなく、整えるものだ。いかなる時も安定した心を備えることが、常に力と結果を出せる秘訣だ。自分自身に打ち勝てない人間が、ピッチで勝てるわけがない。」…同感です。心を整えることにつながる第一歩として「はきものをそろえる」、みんなで挑戦していきましょう。

　５・６年生の修学旅行は、９日（木）１０日（金）、会津方面に出かけます。２校時総合的な学習の時間に、班ごとFW（フィールドワーク）の見学場所について事前学習を行いました。修学旅行は、平素と異なる生活環境にあって見聞を広め、自然や文化などに親しむとともに、よりよい人間関係を築くなどの集団生活の在り方や公衆道徳などについての体験を積むことができるチャンスです。大きく成長できる旅となるよう、応援しています！

　本日は、特別非常勤講師の本間先生をお迎えして、３～６年生が書写の授業に挑戦しました。動画によるお手本もお示しいただき、子供たちはいつも以上に張り切って文字を書いていました。丁寧にご指導いただき、コツをつかんだ子供たちは、どんどん上達しています。

　同じ時間に２つの異なる学年を対象にして異なる教材を指導する場合、直接指導と間接指導を組み合わせながら、教師が一方の学年から他方の学年へ交互に移動して指導にあたります。このように学年の間をわたり歩く指導形態（教師の動き）を「わたり」と呼んでいます。また、２つの学年の指導過程の組合せを考える場合、学習活動を無理なく効率的に行うために、指導の段階や時間配分を学年別にずらして組み合わせる「ずらし」も行っています。児童が主体的に学習に取り組み、しっかり学力が身に付くよう、先生方は様々な工夫を凝らしています。

　１年生の国語科では、「あひるのあくび」の音読に挑戦していました。感染防止のフェイスシールドを付け、口の形（唇の形、舌の位置、口の開き方）を確認しながら進みます。子供たちは、「４・４・５」「４・４・５」「４・４・５」の心地よいリズムの言葉調子にあわせて、楽しげに読んでいました。こうやって子供たちは、ことばを獲得していくのだな！と、新鮮な気持ちになりました。

　本日は、移動図書館しのぶ号が来校しました。ほとんどの児童が、５冊（最大貸出数）をお借りしているようでした。「豊かな読書体験を力として、自ら未来を切り拓くふくしまっ子」の育成に向けて、本校でも様々な取組を行っていきます。ご家庭でも「１０分間読書」のお声がけ、よろしくお願いします。次回、しのぶ号は７月１日来校の予定です。

 ※子どもの読書活動は、子どもが言葉を学び、感性を磨き、思考力や表現力を高め、創造力を豊かなものにし、人生をより深く生きる力を身に付けていく上でとても大切なものです。福島市では、「子どもの読書活動の推進に関する法律」（平成１３年施行）に基づき、平成１９年度に「福島市子ども読書活動推進計画」が策定されて以来、子どもの読書環境を整え、家庭・地域・学校の連携や協働による子どもの自主的な読書活動を活発にするための取組が続けられてきました。現在は、「第４次福島市子ども読書活動推進計画」（令和３～７年度）のもと、様々な取組が行われています。

　５年生の算数科授業は、「かけ算の世界を広げよう」でした。 まず 、自分の考えを持ち、自分を見つめ（ホワイトボードに記入する）、友達とかかわることによって自分の考えを吟味し、友達の考えを取り入れることで一人では解決できない問題への新たな見方が生まれる…。「なるほど」「おもしろい」「うれしい」というつぶやきからは、情緒が動いていることも分かります。他者とのかかわりにより情緒が伴うことで、獲得した学びがより心に残る！　学校で学ぶということの意味を確認できる時間でした。

　本日の書写の授業は、３年生が「下」、４年生が「麦」に挑戦しました。ちえこ先生から「二度書きはだめです。」とのご指導があり、「緊張するぅ～」とつぶやく３年生。書き終えたあと、ここがもう少し長ければとか、ここをもう少し太くすればよくなるだろうにと筆を重ねたくなるのが人情です。しかし書道では二度書きはいけないことになっています。

　形だけではなく運筆のリズムが時間の経過と共に表現されるため、「書は目に見える音楽」と言われるとか。どこから来てどこに行くのかといった一度限りの軌跡が「線」に凝縮されているのです。“本番は一度きり” …全身全霊を傾け、緊張感をもち、集中して文字を書くということは、子供たちのすばらしい体験となり成長につながるのだな、と感じさせられるひとこまでした。

R4 平田小学校だより「かけはし」No.４.pdf　を発行しました。よろしくお願いします。

　本日から６日（月）まで、自宅確認のため「特別時程・一斉下校」になっております。ご協力よろしくお願いします。

　本日の給食は、ザ・和食「さばの塩焼き・ごま和え・豚汁・ご飯・牛乳」献立でした。ふっくらと焼き上がったさばでご飯がすすみ、具沢山の豚汁で心もあたたまる…今日もとても美味しくいただきました。南部給食センターのみなさん、いつもありがとうございます！

　「見出しってなに？」国語辞書で我先に見つけようとがんばる３年生。「あった！」「はやいね！」。この国語の授業のように、わからない言葉があったら、いつでも辞書を引く平田キッズになってほしいです。ご家庭でも、お子さんが「〇〇ってどういう意味？」との質問に親がすぐに教えてしまうのではなく、「国語辞典で調べてみたら？」という声掛けをして、辞書を引かせる習慣をつけてみてはいかがでしょうか。ググるのは、他人の持っている情報を見せてもらったことと同じです。しかし、紙の辞書ならば、情報と情報を結びつけて自分のものにする力もつけてくれます。紙の辞書を繰り返し使うことによって、探す過程で間違ったり、思わぬ発見をしたり、行ったり戻ったりしながら、知識を自分のものにすることができます。おススメです！

　さわやかな青空のもと、１・２年生、３・４年生が鉄棒とうんていに挑戦していました。得意不得意が大きく別れがちな運動ですが、みな、楽し気に、時には歯を食いしばってがんばっていました。先生がわかりやすくコツを教えてくださると「できた！」…今までできなかったことが、できるようになるって、本当にうれしいことです。

　昼休みの図書館は、しっとりとよい空気が流れ、図書委員の当番さんが活躍しています。本日は、先崎先生の『しらすどん』の読み聞かせもありました。食べ物（命）を大切に…ということが、子供にもわかりやすく描かれている絵本で臨場感たっぷり。先崎先生おススメの一冊です。

　♩うん♩うん　♩♩♩うん…「しろくまのジェンカ」に合わせて手拍子する１・２年生。ジェンカの反復するリズムにのって踊ったり、じゃんけんをしたり…とても楽しそうです。ファインダーごしに、こちらまでウキウキした気持ちになりました。

　毎週、月水金は縦割り班による一斉清掃を行います。各場所を、上級生が指示を出しながら丁寧に清掃していました。「人（他の子供）と関わりたい」と思う気持ちは、自らの体験によってのみ獲得されるものです。他の子供と一緒に遊んだりすることを通して、「人と関わることって楽しい」「人と関わることって苦痛なことではない」と感じるところから「人との関わり」は始まります。それが、「社会性の基礎」を形づくっていくのです。縦割り班の活動意義は大きいです。

　各教室の内外に、図画工作や書写の作品が展示されています。学校全体が美術館のようで素敵です。４年生は「つなぐんぐん」が完成しました！

　２年生は、１校時生活科の授業で「さつまいも」の苗を植え付けました。苗を掘った穴にていねいに入れ、土をやさしくかけて「大きくなあれ」とおまじない…今から収穫が楽しみです。「五感（視覚・聴覚・触覚・臭覚・味覚）」をフルに使って、刺激することは健全な脳をつくることに欠かせないことです。土に触れて、風の匂いを感じながら植物を育てて、２年生も大きくなあれ。