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　教育研修課から２名の先生をお迎えして、タブレット活用研修を行いました。子供たちにとってiPadを便利な学習道具とするために、先生方もがんばっています。

　1年生もAIドリル（キュビナ）で「楽しい！」と夢中になって国語の学習を進めていました。５・６年生は社会科の授業でiPadを使用して、調べ学習を進めていました。iPadはとても便利な学習道具です。

　「ファイルにプリントをしまいましょう」「ノートを開きましょう」「きょうのめあてを書きましょう」…先生の端的な指示のもと、きびきびと子供たちが学習活動に取り組んでいます。自分でじっくりと考える時間があって、友達の意見に耳を傾け、自分の意見を理由とともに伝え、しかもメリハリがあって…。授業とはこのようにありたい、と思う空間でした。

卒業アルバムに掲載する写真を選ぶ６年生。卒業までのカウントダウンが始まっています…。

　５・６年生が「威風堂々」の合奏に取り組んでいました。自分たちの演奏をiPadで録画して、「○○の音を控え目にしてみては？」「威風堂々なのに慌てている感じがしてしまう…」等と改善点を話し合い試行錯誤するうちに、どんどん演奏が洗練されていきました。“客観視する” って大切なことですね。

　３・４年生が、校長室と職員室に古新聞で作ったエコバッグと手作りすごろく（SDGｓだからカレンダーの裏を使用したそう）を届けてくれました。地球を守るため、自分にできることを実践してきます。３・４年生のみなさん、ありがとう！

とてもしっかりとしていて、使い勝手もよさそう。

予報通り、たくさんの雪が舞い降りてきました。雪かきボランティアのみなさん、ありがとう。

　アートの世界に没頭。

　２枚の紙皿が両輪となってどこまでも転がっていく素敵なおもちゃの完成です。さっそく自分の「かみざらコロコロ」を転がして遊びました。個性的な飾りつけが、転がると、また素敵です。

　３年生が紙コップを使って糸電話を作り、「糸電話はなぜ音がつたわるのかな」と、音の伝わり方について調べていました。「あー」と長く声をだしたり、とめたりして比べ、音を出しているときだけ震えていることを確かめることができたようです。ふしぎエンドレスの理科、本当に楽しい時間です。

最後は先生も一緒に10人の糸電話がつながりました！