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素敵な音色に導かれ、音楽室におじゃましました。５・６年生の音楽の授業は合奏曲に挑戦中。

美しく響き合わせるためには、一人一人がきちんと自分の受け持つパートを演奏できなければなりません。

楽器を苦労なくすぐに演奏できる人もいれば、そうでない人もいる。苦労なくすぐにできることもあれば、そうでないこともある。

一人ではできないこともみんなといっしょだとできる。

途中であきらめないことです。

響き合うと楽しいものです。

　本日の給食献立は、お誕生日お祝い献立（蓬莱小学校考案）で「デミソースハンバーグ・りっちゃんサラダ・クリームシチュー・お米のババロア・サラダパン・牛乳」でした。大好きハンバーグとクリームシチューにデザートまでついて、皆、大喜びで美味しくいただきました。

デザートをめぐる５年生の大じゃんけん大会。

　３・４年生が「ひらたのじまん」である花野山をもっと魅力的な場所にするべく、探究活動を行っています。

どうすれば想いを形にできるか…皆、本気です。

２年生は、まちたんけんで学んできたことを各班ごとに発表するようです。

発表のリハーサルをする班。

構想を練り直す班。

本番が楽しみです。

　１年生が国語の授業で読み進めている『おとうとねずみチロ』は、兄弟の中で最も幼いチロが誰の助けも借りずに心配事を乗り越え、おばあちゃんとも心を通わせていく物語です。今日は、チロがおばあちゃんに呼びかけるシーンを動作化し、イメージを膨らませていました。とても大きな声が出ていて驚くほどでした。

食品を３つの栄養素のグループに分類したり、英語で料理を注文したり、とても楽しそうです。

注文された料理の合計金額を英語で伝えます。

　本日の給食献立は、ふくしまを味わおう献立～浜通り～で「ツナごはん（いわき市）・マミーすいとん（楢葉町）・ベーコン巻卵焼き・牛乳」でした。初めて食した「給食ツナごはん」は大好評でした。今日も美味しくいただきました。「ご馳走様でした」

２年生はちょうど乳歯が抜けて生え変わる時期のようです。

どこに着目するか…　多様な意見が出されていました。皆の数学的な見方・考え方がどんどん働きます。

まず、自力で、かけ算（図・ことば・式）でどう説明するか、考えます。

みんなが頷きながら聞き、「なるほどー」とつぶやきます。

多様な考え方に触れることができる…　これだから「学校」で「みんな」と学ぶのは楽しいのです。

今月の歌「あわてんぼうのサンタクロース」が各教室から聞こえてくる爽やかな朝です。

今週は個別懇談を計画しております。保護者の皆様、どうぞよろしくお願いします。

　５年生が『友のしょう像画』を読んで、主人公は、病のために転校した友達に手紙を「書かなかったのか」「書けなかったのか」…手紙を書かないということは、友達のことを想っていないからなのか。本気になって自分の考えを伝え合い、先生の問いによって心が揺さぶられるのが手に取るようにわかる授業に引き込まれました。

　自分を振り返る場面では「自分のことしか考えていなかったかもしれない、もっと友達のことを考えたい」と、“友情” について考えを深める子供の姿にふれ、温かな気持ちになりました。