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クローバータイムに、鼓笛で担当する楽器の引き継ぎがありました。

６年生から下級生へ。

あなたたちが次の主役です。

　令和５年度 県書きぞめ展の入賞者が決まり、最高賞の「書きぞめ大賞」に２年斎藤理々奈さんが輝きました。また、２年連続「優秀学校賞」もいただきました。皆の努力が報われ、とてもうれしく思います。

【書きぞめ大賞】２年　斎藤理々奈さん（硬筆の部）

【書きぞめ準大賞】２年　鈴木壮一郎さん

【書きぞめ賞】１年　丹治木綿妃さん（硬筆の部）　５年　長尾琉護さん　　６年　奈良輪茉柚さん

【書きぞめ奨励賞】３年　鶴田恵麻さん　４年　玉木葵さん

※令和６年１月３０日　福島民報新聞より

種目跳びの練習に「秘密兵器」が登場しました。この板を使うと、跳ぶコツがつかめるようです。

ペア練習。

自分への挑戦。がんばれ！

　「三角形を組み合わせて、一番大きい四角を作るには？」頭をぐるぐる回転させて、組み合わせ方を試してみて、とても楽しそうです。

具体物を操作することで、比較・検討が容易になります。

具体物を使って考えることは、数学的な見方・考え方を働かせることにつながり、算数の学習の導入期には有効な学習方法の一つです。

　３年生が、磁石を身の回りの物に近付けた時の様子に着目して、それらを比較しながら、磁石の性質について調べていました。

磁石に近付けると磁石になるものがある、とわかったようです。

理科っておもしろい。

１・２年生が、音楽科の授業で「アーイアイ」「アーイアイ」「おさーるさんだよー」と楽しそうに歌っていました。

みんなが笑顔になる音楽の授業。

「あ」の口、いいねー◎

グループで歌って試してみます。

なかなかいい感じ！

　本日の給食献立は、ふくしまを味わおう（中通り・県北地方）で「鮭の塩麴焼き・ひきいなり・ざくざく汁・ごはん・牛乳」でした。ざくざく汁は材料をさいの目に切った汁物で、昔の「材料を無駄なく使う」という知恵が生かされているそうです。今日も美味しくいただきました。

　１月になってから、福島市内の児童生徒が巻き込まれる重傷交通事故が多発しています。実際の事例をもとに、全校児童を対象にした交通事故防止緊急ミーティングを行いました。

１２月～１月に市内で発生した、児童生徒に関わる交通事故６件のうち、３件が横断歩道歩行中に起きています。ご家庭での注意喚起もよろしくお願いいたします。

５年生が合奏曲「威風堂々」、６年生が合奏曲「キリマンジャロ」に挑戦中です。

運指を確認します。

素敵な音色です。

皆と響き合うために、担当パートをきちんと演奏できるようがんばっていました。

３年生が「５８７×３４」に挑戦していました。

難しい問題もすらすらとできるようになりました。

４年生は「１㎢ は、何ha ですか？」に挑戦中でした。

学ぶということに「前のめり」な子供の姿っていいのもです。