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　雪がちらちらと舞う中、PTAのみなさんがあいさつ運動を行ってくださいました。寒い中、ありがとうございます。

　朝のクローバータイムや昼休み時間に、鍵盤ハーモニカで奏でる「校歌」のメロディが聞こえてくるようになりました。来年度の鼓笛隊編成に向けて動き出しました。

１年生も少しずつ「校歌」に挑戦しています。

２年生、さすが。

３年生、すばらしい。学年が上がるほど、いい音色、正しいリズム！　

　先﨑先生のおはなし会第１部は「だじゃれ むかしむかし」、第２部は「１１ぴきのねことあほうどり」でした。とても楽しい時間です。

　１２月の平田小学校図書館はクリスマスにちなんだ掲示物がたくさん。ワクワクした気持ちになります。先﨑先生、いつも素敵なお話と環境整備をありがとうございます。

　平田小・平石小・大森小の交流事業で、６年生が大森小学校の授業に参加させていただきました。家庭科で力を合わせて給食提案メニューをつくったり、算数や国語の課題に取り組んだりして交流を深めました。４か月後はクラスメイトになるかもしれないお友達です。

大森小学校のみなさん、温かくお迎えいただきありがとうございました。

【６年生の声】

〇大森と交流をして２回目だったから、１回目よりは緊張しなかった。国語では、本の紹介カードを書いてみんなで見合った。いろんな考え方があって勉強になった。家庭科では、みんなで献立を考えて発表して、食品ロスのことまで考えている班があったから驚いた。
〇２回目でも少し緊張した。でも大森小のみんなが仲良くしてくれたからすぐになじむことができた。

　本日の給食は「フライドチキン・ほうれん草サラダ・マカロニスープ・米粉コッペパン・県産リンゴジャム・牛乳」でした。下味のついたパリパリのチキンを美味しそうに頬張っていました。

　火曜日「平田っ子タイム」は、学級タイム。みんなで決めたことをみんなでやります。２～４年生混合のドッジボールも、５・６年生の陣取りゲームも楽しそう。

先生もいっしょに。

　学校教育支援事業「花育」（福島県花き振興協議会様・JAふくしま未来様）により、３～６年の児童が、バラ・カーネーション・かすみ草・ユーカリを使って「いけばな体験」をしました。まず、講師の阿部様からいけばなの歴史とともに日本の伝統文化（年越しについて）を学び、池坊の先生から花の切り方や生け方、扱い方などを教えていただきました。「花との出逢いも一期一会。花と心を通わせ、最後まで大切に扱ってほしい」と命と向き合うことの大切さも教えていただきました。子供たちもとても楽しそうでした。

今回のユーカリは、地元産だそうです。

【子供たちの声】

〇自分で花の長さやどこにさすかを考えてさしたり、やめたり、考えることがとても楽しかった。花にも命があることを改めて実感したので、家に持ち帰っても大事にしたい。また、いけばなをやってみたい。

〇ユーカリという葉っぱは初めて見ました。触ってみたら少しザラザラしていました。匂いもすごくいい匂いでした。貴重な体験ができてすごくうれしかったです。

〇私の一番好きな「かすみそう」が入っていて、とてもきれいに仕上がりました。初めていけばなをしましたが、とても楽しかったです。

　１年生が第６７回書きぞめ展に向けて練習を始めました。まさに、一筆入魂！見事な集中力です。

フェルトペンで「はごいた　はねつき」と書きます。

　和食の日献立は「さんまのオレンジ煮・ごま和え・豚汁・ごはん・牛乳」でした。さんまは今や高級魚。おいしくいただきました。いつもおいしい給食をありがとうございます。

おなかいっぱい。

　２年生が１年生に鍵盤ハーモニカの弾き方をやさしく教えてあげていました。「寄り添う」ってこういうことだよなぁと、つい微笑んでしまいました。やさしさで繋がっています。

　息を吹き込み、指を動かし、楽譜を見て…いっぺんに様々なことをやるのだから大変です。１年生の音もしっかり響くようになってきました。ぐんぐん上達しています！

昼休みは、ひらたイレブンの紅白対抗PK戦。なかなか見ごたえがありました。

　１年生は縄跳び、２・３年生はドッジボール、６年生はサッカー（PK）遊び…と大ハッスル！　お日様がやさしく子供たちを見守っています。

「あさがおのたねをどう数えるか…」１年生がタブレットを使って上手に自分の考えを説明していました。

　３年生の国語は「自分の考えを伝えよう」でした。昼食はお弁当と給食どちらがいいか、遊ぶなら校庭と体育館どちらがいいか…、意見はそれぞれ拮抗していました。３つの根拠をもとに、堂々と自分の考えを述べる３年生。成長が感じられます。

　５・６年生の自習教室におじゃましました。エアコンの送風音しか聞こえないほど、皆、集中しています。学びに向かう力が育まれていることを実感します。さすが高学年！

。

個別懇談週間が本日で終了しました。保護者の皆様のご協力ありがとうございました。

　保護者の皆様と担任とは、お子さまの成長を願い間近に見てきた❝同志❞ともいえる関係です。「こんなことができるようになった」「学校では、こんなふうに過ごしているのか」「家でもこうしてみようかな」等とお子さまの成長や課題を確認する機会となったのではないでしょうか。今後もご心配なこと、お気付きのこと等があればご連絡ください。なお、都合により実施できなかったご家庭・学級につきましては、来週以降、改めてご相談いたします。お手数をおかけして申し訳ございませんが、どうぞよろしくお願いします。

　３・４年の外国語活動と５・６年の外国語科の授業で、ALTのエミー先生から「アメリカのクリスマス事情」を教えていただきました。クリスマスクッキーを焼いたり、本物のもみの木（クリスマスツリー）や家の外を飾ったり（イルミネーション）…アメリカでは普段離れて暮らしていてもクリスマスには家族で集まるとか。エミー先生は今年、日本の〇〇〇フライドチキンを食べるのを楽しみにしているそうです。

オリジナルツリーの完成。（４年生）

 クリスマスまであと１６日。皆様、よいクリスマスホリディとなりますように。

R4 平田小学校だより「かけはし」No.１６.pdf　を発行しました。よろしくお願いします。

　１年生が書写の授業で、「花さかじいさんのうた」の文字の書き方に気をつけながら、一生懸命書き写していました。ピンと伸びた背中から、授業に向かう心構えのようなものが伝わってきます。えんぴつの持ち方も上手になりました。小学校は、将来の自己実現に向けた知・徳・体の大事な基礎づくりの場です。

昔話「花さかじいさん」の内容を知らない児童のために、担任の先生が素敵に朗読してくださいました。

♪うらのはたけで　ぽちがなく。正じきじいさん、ほったれば、大ばん、小ばんが、ザクザクザクザク。

　３年生が理科の授業で、前時に予想した「電気を通すもの・通さないもの」について検証実験を行っていました。素材によって電気を通したり通さなかったりすることがわかったようです。

　本日の給食は、「ソースカツ・ごぼうサラダ・白菜のクリームシチュー・パン・牛乳（平石小学校お誕生日献立）」でした。サクサクジューシーなカツ、シャキシャキさっぱりサラダをはさんで『ひらたバーガー』の完成です。〇〇〇より美味しい！と子供たちも大喜びでした。

　４年生のクローバータイムは、読み聞かせ係による恒例の「読み聞かせタイム」でした。ふたりの係の児童が役割分担をして、まるで声優さんのような抑揚と声色で読んでくれていました。ふたりの語り口がとても上手くなっていて驚きました。

　光の見え方を試したり、つくり方を工夫したりしながら、光の美しさや材料の重なりのよさを味わい、自分の表したいものを表現しました。ステンドグラスみたいで、とても素敵。

　４年生は、対角線がどう交わっているか三角定規で確かめ、四角形の特徴を調べていました。垂直、平行四辺形、ひし形…新出用語も自分の言葉として使っています。それにしても、デジタル教科書って便利ですね。

　『大造じいさんとガン』お気に入り部分の朗読会が開かれました。群れの頭領「残雪」の賢さから、がん狩りがうまくいかなくなった狩人の大造じいさん。仲間をはやぶさから助けようとした残雪を、一度は狙うも逆に助けた場面の朗読に思わず聞き入ってしまいました。

　１校時の授業が終わると、中庭から１年生の歓声が聞こえてきました。「雪だ～！」とても嬉しそう。一斉に教室を飛び出し、駆け回っていました。大人はこたつで丸くなりたい気分なのですが。。。

「いつから、雪が嫌いになったのですか？」と先生に尋ねる４年生。う～む、いつからでしょう、、、

　本日から個別懇談が始まりました。よりよい子供の成長に向けて、保護者の皆様と担任とが膝を交えて話し合いをします。よろしくお願いいたします。

　５・６年生は、見事にiPadを駆使します。今日の社会科の授業では、それぞれのテーマに従って、メタモジを使いレポート作成を行っていました。キーボードを打つ手が、まるでオフィスで働くOLさんのようです。すごい！

　本日の給食献立は「納豆・うずら卵のそぼろ煮・なめとこ小松菜の味噌汁・ごはん・牛乳」でした。今日は１年生の通称「（納豆）ぐるぐるタイム」におじゃましました。

　苦手な食べ物に挑戦する人を発見しました。「納豆５粒に挑戦！」「うずらの卵１個に挑戦！」「なめこ３つぶに挑戦！」…「嫌い」にも挑戦して、味覚がどんどん広がっていくといいですね。

 　昨日の給食時、２年生が生活科の授業で育てたさつまいもを、甘～いふかし芋にして全校生に振る舞ってくれました。今朝は、４年生が２年生宛にお礼のメッセージを作成していました。「ありがとうの輪」でつながる学校は、とても “ホクホク・ホカホカ” 温かです。

心を言葉に託して。

　１年生図画工作の授業「はこでつくったよ」が、とても楽しそうです。空き箱を組み合わせてテラノサウルスやワニ、きりん等をあっという間に創り上げました。授業や遊びを通して、様々な表現方法があることを知ることによって、自分が本当に伝えたい・解決したいことができた時に、一番気持ちと一致した表現方法で表現することができるのかもしれません。

　ブルーノ・ムナーリ（イタリアの美術家）という人は『ファンタジア』という著書で、「創造力を刺激する遊びを通じて、子供の知識が広げられないと、すでに知っている事柄同士の関係を築くことはできない。子供を創造力溢れ、のびのびしたファンタジアに恵まれた人間に育てたいなら、可能な限り多くのデータを子供に記憶させるべきだ。記憶されたデータが多ければ、その分より多くの関係を築くことができ、問題に突き当たってもそのデータをもとに毎回解決を導き出すことができる」と言っています。今、のびやかに育まれている「創造力」は生きる上で大事な力になってくれるはずです。

　３・４年生が音楽の授業で、筝曲「虫づくし」「さくらさくら」の冒頭にチャレンジしました。ペアの４年生が３年生にやさしく教えながら、とてもきれいな音色で演奏することができました。よく音を聴きあうと、指揮者がいなくても音が一つになるということにも気づきました。よい体験となりました。

　５・６年生の音楽は、筝を使って皆で即興演奏を楽しみました。やまびこのように２面の筝で会話をしたり、伴奏やグリッサンドをつけて旋律を飾ったり…、この世でたった一度のたった一つの筝曲、どれも素敵でした。

　信夫地区防犯・防火及び交通安全広報合同パレードが行われ、消防団ポンプ車やパトカーが本校に訪れました。「年末年始の交通事故防止市民総ぐるみ運動（１２月１０日から１月７日）」に先駆けて交通安全意識を高めるよう、お話をいただきました。

お見送り。

　今朝も山田集会場前や久保のバス停前で、平田交通安全母の会の皆様が立哨指導してくださっていました。いつもありがとうございます。

　５・６年生が、１２月２１日（水）予定の「収穫祭」に向けて計画を立てていました。春から育ててきた米や野菜を使ってどんな料理が出来上がるのか…まさに経験に勝る知識なし。とても楽し気です。

　「ランドセルをロッカーに入れる」「宿題を教卓に出す」「一緒にトイレに行く」「体育の時に椅子を体育館に運ぶ」「一緒に座って、ひなたぼっこをする」「下校時、昇降口までランドセルを持っていく」これらは、１年生の子供たちと松葉杖生活を余儀なくされてしまったＡさんの毎日の交流の一コマです。誰かが言うわけではなく、さりげなく手を差し出しているのです。そのやさしさに応えるようＡさんも笑顔で「ありがとう」と言うので、みんなも笑顔になります。担任は、毎日、「なんてすてきな子供たちなんだろう」と微笑ましく見守ります。１年生の教室が、毎日、やさしい心であふれています。（第１学年だより『ぐんぐん』№.25から）

 　体育館で行われていた体育の授業中、Ｂさんが、見学しているＡさんに「寒くない？」と声をかけている場面に遭遇しました。「うん、大丈夫。ありがとう」とＡさん。とても温かな気持ちになりました。。。

R4 平田小学校だより「かけはし」No.１５.pdf　を発行しました。よろしくお願いします。

（第２回　協働による学校づくりアンケート結果から）

　本日は、和食の日献立「納豆・炒り鶏・大根のそぼろ汁・ごはん・牛乳」でした。扱いにくい納豆ですが、みんな大好き。もりもりご飯をいただいていました。

　教育研修課からお二人の先生をお招きして、「タブレット活用研修」を行いました。一人一台タブレット端末が、子供たちにとって「学習の道具」としてなじむよう、先生たちも学んでいます。

　あくまでタブレット端末は多様な表現方法の一つであり、端末やソフトウェアが持つ様々な機能の「メリット・デメリット」を私たち教師自身が感じて、理解しなければなりません。ICTの良さを授業に取り入れるべくがんばります。

とても集中しています。

しのぶ号来校日。皆、楽し気に本を選んでいます。

なにやら家庭科室が楽しそう。

６年生のやさしさスパイスが効いた「試食品」を、美味しくいただきました。ごちそうさまでした！

コショウが効きすぎか？と思われた「にんじんともやしの炒め物」が意外においしく、しゃきっと炒められ見た目がよい「キャベツ炒め」が塩辛く、ちょうどいい塩梅がなかなか難しいのだなぁと…。

　３年生が『モチモチの木』を教材とした学習で、主人公「豆太」や「じさま」の気持ちを想像しながら読み、「豆太ってどんな子だろう」という問いを大切に、根拠となる叙述に目を向けていく授業が行われていました。次の時間は、いよいよ「じさま」のはらいたの場面のよう…楽しみです。

　４年生は『ごんぎつね』、５年生は『大造じいさんとガン』を教材とした学習を行っています。各学年、登場人物の関係や心情の変化を、登場人物の心情描写や行動描写、情景描写に着目して丁寧に読み進めています。

名作には “名作たる所以” がある…「もう一度読みたい、図書館に本を借りに行こう」と思わされた授業でした。

R4 平田小学校だより「かけはし」No.１４.pdf　を発行しました。よろしくお願いします。

　３・４年生が音楽の授業で、箏（こと）に挑戦しました。「虫づくし」を歌いながら弾いたり、３つの音リレーをしたりして、箏の音色のよさを味わいました。ほとんどの児童が初めて触れた楽器ですが、なかなか筋がいい！　よく響く音が出ていました。

平田の子供たちは、素直な気持ちでどんなことにも真っ直ぐ向き合うことができ、素晴らしいです。

　魂に響くギフトコンサートの会（会長 慶徳秀夫様）の皆様においでいただき、令和４年度のPTA教養講座を行いました。たくさんのご家庭の皆様にご参加いただき、ヨガで身体をリラックスさせたり、美しい歌声にうっとりしたり、素敵な時間を過ごすことができました。ありがとうございました。

サプライズ（TOKYO2020オリンピック聖火ランナー）元校長　慶徳秀夫先生

　信夫学習センター様の学校支援により、平石小学校のみなさんとともに、本校５・６年生１２名が、成川にある「国登録有形文化財・矢吹邸」を訪問し、我が国の伝統文化を体験させていただきました。郷土史研究家の半澤様のご案内により、筝曲演奏家の瓶子様、裏千家茶道の矢吹様のご指導のもと、「さくらさくら」に挑戦したり、お茶室で本格的な茶道体験を行ったりしました。とても優雅な心地よいひとときでした。

　児童のみなさんが１４時下校後（特別時程）、職員室では３つの会議を行いました。３つ目の会議は、円卓を囲んで時間を区切った話し合いです。先生たちも、平田っ子一人一人のよりよい成長に向けて「対話」を重ねています。

　本日、昼休み、２年生を招待して１年生が「あきまつり」を行いました。拾い集めた木の実等を入れたマラカスを作ったり、どんぐりのこま回し対決をしたり、楽しいひとときを過ごしました。

　だいすきふくしまの日週間最終日の献立は「県産味付き煮たまご・広東麺・わかめサラダ・牛乳」でした。ちょうどよい感じにトロっとした黄身がとてもおいしゅうございました。

　図書ボランティア（渡辺さん、齋藤さん、峯さん）に、朝の読み聞かせを行っていただきました。それぞれの教室が、物語の素敵な空間となり、一日のよいスタートとなりました。地域の皆様との「協働による学校づくり」の実現に向けたこのような活動を、とても有難く感じています。

　令和５年のカレンダーづくりに没頭する子供たち。“自分だけのオリジナル” というものは、いいものです。

　１年生が、本日昼休みに先週の学級会で決めた「スポーツ大会」を行いました。自分たちで企画し、話し合い、合意形成したことを実現する喜びは本当に大きなものです。１年生の笑顔が弾けていました。

鉄棒ぶら下がり大会（豚の丸焼き）

ブランコこぎパート２

リレー（ミラクルチームVSブラックドラゴンファイブ）

２年生が心をこめて育てた「さつまいも」を収穫しました。大きすぎるさつまいもに、一同びっくり！

先輩たちも手伝ってくれました。

作業後の笑顔は最高です。

　２・３校時、５・６年生は、大森小学校さんを会場に「３校交流」を行いました。大森小学校の先生の授業に参加させていただき、とてもよい経験になったようです。

皆、「緊張したけど、楽しかった」そうです。

　だいすきふくしまの日週間４日目献立は「県産牛ステーキおろしソース・ブロッコリーサラダ・春雨スープ・県産りんごゼリー・ごはん・牛乳」でした。牛肉、おろしソースの大根、ブロッコリー、りんご…福島には美味しい食材が豊富にあるのですね。自然の恵みに感謝して、今日も美味しくいただきました。

「りんごゼリー」の蓋の絵柄が数種類あることを、４年生が教えてくれました。気付きましたか？

　令和４年度次世代のためのメディア・リテラシー育成事業【情報モラル教育研究校】として、５・６年生の総合的な学習の時間を公開し、授業研究会及び講演会を行いました。授業では、「平田の伝統　～平田の歴史と自慢を発信せよ」とのミッションのもと、子供たちが自ら問いをもち、力を合わせて課題解決に向けて活動しました。ご指導いただいた福島大学の宗形先生に、リモート参加児童への子供たちの心配り、自分たちの学校の歴史を大事にする姿等から「平田の子供たちは “やさしさ” でつながっているのですね」とお褒めの言葉をいただき、とてもうれしく思いました。

　中学校の先生方からは、「iPadを見事に駆使する小学生の姿に圧倒された」とのお言葉をいただきました。５・６年生は、確かにiPadを道具として使いこなしています。

　医療創生大学中尾先生に「小学校における情報リテラシーの育成」についてご講演いただきました。情報化社会で忘れてはいけないこと、デジタル・シティズンシップ等についてわかりやすくご指導いただき、子供とともに我々もリテラシーを身に付けていかなければならないと痛感しました。

　２年生が生活科「もっと　なかよし　まちたんけん」の授業で、株式会社オギノ様、阿部則夫鳩舎様を訪問させていただきました。先週の授業でたてた「もっと詳しく知りたい・たんけん計画」を基に、地域の方に質問し直接お話を伺うことができました。オギノ様の見事な建具のこと、４００羽近い鳩の飼育や鳩レースのこと…、驚きと発見がありました。

　だいすきふくしまの日週間３日目の給食献立は「県産チーズオムレツ・白菜とツナのサラダ・豆とポテトのチャウダー・米粉コッペパン・県産梨ジャム・牛乳」でした。オムレツはとても濃厚な味わいで、とても美味しくいただきまいた。

２年生が、かけ算九九に絶賛挑戦中です。

算数の授業はもちろん、休み時間もチャレンジタイム！

おうちでも、ぜひチャレンジを。

　本日の給食献立は「麻婆豆腐・中華サラダ・りんご・ごはん・牛乳」でした。秋から冬に旬を迎えるりんごは、福島市を代表する果物の一つです。サクサクの食感と甘みと酸味のバランスの良いりんごを、美味しくいただきました。

昼休み、学校司書の先﨑先生の読み聞かせがありました。とても楽しいほっこりする時間です。

↑ 先﨑先生作「はっぱのアート」すごい！です。図書館の掲示もとても素敵。

　情報委員会による昼の放送は、ありがとう掲示板からの放送でした。みんなの「ありがとう」が飛び交う学校って、いいですね。大人の私だって「ありがとう」って言われるとうれしいです。情報委員会のみなさん、素敵な放送をありがとう。Good Job！

　本日の給食献立は「ささみカツ・ほうれん草とチーズのサラダ・わかめとじゃがいもの味噌汁・ごはん・牛乳」でした。サラダに入った５mmほどのチーズが、ほうれん草との相性も良く、まろやかな味わいにしてくれています。例え存在は小さくとも、こういういい仕事がしたいものだ、と５mmのチーズを箸で挟みながら思いました。

　４年生は２グループに分かれて、くらしの中から和と洋を探して “伝える” 授業でした。テーマ「食」「身の回りにあるもの」をピックアップして対比させ、共通項とそれぞれの特徴的なことについてポイントをしぼり、iPadを活用してとてもわかりやすく発表を行っていました。

　受験も就活も、就職してからも「プレゼン力」 が問われる時代です。プレゼンテーション能力を高めることによって、子供たちの未来も変わるかもしれません。４年生の立派な発表に触れ、「教育は人をつくり、未来をつくるのだなあ」と重責を担っていることを改めて認識したしだいです。

　５・６年の総合的な学習の時間は、高橋さん（勝太さんのおじい様）をお招きして、動画作成の流れやポイント、ネット配信上の注意点などについて学びました。お忙しいところ、資料の作成・わかりやすいご説明、ありがとうございました。ユーチューバーならではの視点、とても勉強になりました。

　６校時は児童会の委員会活動でした。それぞれの委員会が、わたしたちの学校をよりよいものにするために、知恵を出し、汗を流していました。ありがとう。

　３・４年生が、外国語活動担当の松浦先生、EAAの手塚先生とともに、「Do you want to…？」「How many？」スラスラと英語で会話していました。きれいな発音にびっくりしました！　子供たちの吸収力はすごいです。

身振り手振りも入れて「Ten！」

　本日の走れ走れタイム、皆、気持ちよさそうに５分間走に取り組んでいました。

　１年生が図工の学習で、飾りや模様を付けて「箱づくり」をしました。どの児童も真剣そのもの！　上手に切った折り紙や持参したものを貼り付け、イメージを膨らませていました。子供の柔軟な発想って、すごいなぁと思います。

さて、どんな宝物が入るのでしょう。

　本日の給食献立は「県産五目厚焼きたまご・ひじきとれんこんの炒め煮・さつま汁・ごはん・牛乳」でした。ほくほくのサツマイモはたくさん入った「さつま汁」はとても美味しく、温まりました。１１月７日（月）立冬が過ぎましたので、暦の上ではもう “冬” です。新型コロナウイルス感染症とインフルエンザの同時流行も危惧されています。たくさん食べて、よく体を動かし、睡眠時間をしっかり確保するなどして免疫力をつけましょう。

　１１月９日、福島市教育委員会、県北教育事務所の先生方に授業参観していただき、学校の様子をご覧いただきました。素直な気持ちで一生懸命学んでいる児童のみなさんの姿をたくさん褒めていただき、とてもうれしく思いました。先生方も、それぞれの授業の良かったところと課題を確認することができました。よりよい授業をするために先生の “挑戦” は続きます。

　本日の給食献立は「ミードサンド・米粉コッペパン・白菜のスープ・ミニトマト・ヨーグルト・牛乳」でした。セルフサンドのパンを美味しそうに頬張っていました。

　１年生がiPadを使って、足し算・ひき算の計算練習を行っていました。学びの方法もどんどん進化しています。

　昼休みに仲良く鬼ごっこをしていた３年生。しかし、鬼ごっこのルールについて揉めてしまった模様。担任の先生が話を聞いてくださっていました。人が集まって何かをすれば、何らかの問題は起きるというものです。自分の言い分は伝えつつ、相手の話もよく聴くこと。人と関わりあう中で「折り合いをつける」…鬼ごっこも、とても大事な勉強の種を与えてくれたようです。

　本日は、信夫中学校区学校保健委員会事業「楽しく作ろうお弁当の日」でした。今朝１時間半もかけて作った「パーフェクトコース（全部自分）」の児童もいましたが、「一品チャレンジコース」の児童が多かったようです。お弁当を作ることを通して家族と触れ合ったり、いつも作ってくれている家族への感謝の気持ちが芽生えたり、素敵なランチタイムでした。いつにも増して慌ただしい朝だったとは推察いたしますが、子供たちはとてもよい経験をしたようです。ご家庭の皆様のご協力、本当にありがとうございました。

　「朝、油と格闘しました」「卵焼きは失敗しました」「これ、わたし作ったの！」「ハートにしてみました」…皆、「見て、見て」と、とてもうれしそうでした。失敗も含めていい勉強です。

　書に向かう子供たちの集中力はすごい！　余計な雑念を消して「いま、ここ」に100％集中できる力は、他の場面でも大いに役立つ力です。

　１年生が算数の授業「かたちあそび」で、箱の形を生かして作った絵について発表し合っていました。発表するお友達に注目して、互いの話を聴き合う姿が素晴らしく、大きな成長を感じました。まずは、子供も大人も、人の話をきちんと聴くことがスタートです。“聴き合う関係” を丁寧につくっていきます。

　３年生の２人が、落ち葉を踏んで「いい音～」「さくさく」「ふかふか」「雪の上みたい」と楽し気でした。こういう子供の瑞々しい感性って、とても素敵です。

　２時間目の休み時間に、地震を想定した予告なしの避難訓練を実施しました。思い思いに過ごしていた休み時間でしたが、放送・避難開始から２分で全員の避難が完了しました。災害は、いつ・どこに・だれにでも起こりうることを想定し、自分で気付き、考え、実行（行動）できる力を身に付けるよう指導しています。

　昨日（３日）は、北朝鮮によるミサイル発射のため、新潟県と山形県、宮城県を対象にJアラートが発令されました。新幹線の運転一時見合わせ等もあり、大きな影響が出ました。いつ何時、何が起こるか分からない世界の情勢です。

R4 平田小学校だより「かけはし」No.１３.pdf　を発行しました。よろしくお願いします。

　平田小学校は、1873年（明治６）11月２日に東覚寺に創設されました。本日は、創立記念日となります。今年の４・５月に勝太さんのおじい様（髙橋忠市氏）に撮影していただいた画像を紹介します。上空から見る平田、素晴らしい眺めです！

Ⓒ髙橋忠市（Drone Sky Techno代表）

　５・６年生が総合的な学習の時間に取り組んでいる「平田んぼ」。本日は、髙橋様、渡邉様にお力添えいただき、平田んぼの脱穀作業を行いまいした。脱穀後の落穂拾いもとても楽しそう！　何キロの米になるか…収穫祭も楽しみです。

　交通安全母の会様より、「交通安全祈願・チューリップ」の球根を寄贈いただいたので、本日、各ご家庭に３種類の球根をお届けいたしました。来年の春に向けて、学校でも花壇に植え付けをする予定です。ぜひ、来春、平田に花を咲かせましょう。

齋藤会長さんがご来校（１０月３１日）

　５年生が砂場で実験を行いました。流れる水の速さや量に着目して、それらを制御しながら流れる水の働きと変化を調べるものです。「水の量が多いほうが、地面の変化が大きいね。」「カーブの外側のほうが、早く旗が倒れて、崖みたいになっているよ。」様々な気付きがあったようです。

　本日昼休み、「プレ・おもちゃまつり」に伺いました。どのコーナーもかんたんで楽しめるおもちゃばかり！　しばし童心に帰り遊ばせてもらいました。明日は１年生のみなさんに、楽しんでもらう予定とのことです。

　給食センターの機器の不具合により、本日は「レトルトカレー・ごはん・牛乳」でした。失ってみるとよくわかる日常の「当たり前の有難さ」です。

大変申し訳ございませんが、２日（水）４日（金）のお弁当準備、よろしくお願いいたします。

　お日様も顔を覗かせる絶好のコンディションのもと、持久走記録会を行うことができました。自己ベスト記録を目指して、仲間とともに走りきる子供たちは輝いていました。たくさんの保護者の皆様の応援、ありがとうございました。

　グループごとに、空き箱や空き缶でいろいろなかたちを楽しそうに作っていました。ものの形の特徴をとらえ、図形についての理解の基礎となるよう、「見て」「ふれて」「ためして」立体図形の構成要素である平面図形（さんかく、まる、しかく）について親しむ…子供の発想ってすごいです！

　秋晴れの空は青く澄み、天が高く見えます。子供たちも気持ちよさそうです。

　本日はハロウィンにちなんだ献立「ハヤシライス・ごぼうサラダ・ごはん・牛乳・かぼちゃプリン」でした。

　もともとハロウィンは、古代ケルト人の儀式「サウィン祭」という秋の収穫祭が起源だと言われています。古代ケルト歴では、10月31日が１年の終わりの日とされていたそうです。この日の夜にはあの世とこの世の境い目がなくなり、死者の霊が現世の家族に会いに来ると信じられていたとか。しかし、それといっしょに悪霊や魔女がやってきて作物を荒らしたり、子供を連れ去っていったりと、悪さをするとおそれられる日でもありました。そこで収穫祭の夜、人々は仮面を被って仮装し、魔物たちを追い払った…ハロウィンは10月31日に行われる西洋のお祭りであるとともに、すべての聖人と殉職者を記念する「諸聖人の日」の前夜祭にあたる行事だそうです。故人を偲ぶという目的でいうと、日本のお盆と同じような意味と言えますね。

　１年生が、秋の実（ハナミズキ）を使ってマラカスを作りました。なかなかきれいな音がします。

　１年生が学級会で話し合ったイベント「ようかいまつり」を開催しました。２年生と先生方をお招きして大盛況！　妖怪博士のとうまさん作「妖怪図鑑」に端を発した企画を、学級会で話し合い決め、自分たちで準備して「やってみる」という、とても素敵な体験をした１年生。さらに次の企画もあるようです…　生き生きと輝く子供たちの姿が眩しく感じられる楽しい昼休みでした。

　「まほろん」は、福島県内の遺跡から見つかった数多くの土器や石器などを収蔵・展示し、むかしの暮らしの様子や古代の住居を原寸大で復元展示している白河にある施設です。この「まほろん」からお二人の先生をお招きして、５・６年生が縄文時代の土器や勾玉を見せていただいたり、火おこし体験をさせていただいたりしました。

　本日の給食献立は「きのこしゅうまい・豆腐のチリソース・春雨スープ・ごはん・牛乳」でした。 きのこの旨味がたっぷり入ったしゅうまい、とても美味しくいただきました。

　４年生がこむこむ館学習で作成した「土鈴」が、焼きあがって届きました。とても柔らかでやさしい音がしました。平田ギャラリーには、昨日の森林環境学習で作成した５・６年生の「木工クラフト」が展示されています。まさに、芸術の秋。

　福島市南部給食センターの栄養教諭・山倉先生にお越しいただき、２・３年生と１年生が養護教諭の夏実先生、担任の先生とともに栄養教室を行いました。２・３年生は、おやつの種類（栄養・組み合わせ）・量・時間を考えたからだによいおやつのとり方について、１年生は苦手な野菜を食べるための工夫について真剣に話し合いを行いました。よりよく食べることは、よりよく生きることです。ご家庭でもぜひ、本日の栄養教室の話を基にお話し合いください。

　本日のだいすきふくしまの日献立は、「かぼちゃミートコロッケ・ブロッコリーサラダ・卵スープ・米粉パン・県産りんごジャム・牛乳」でした。さくさくと揚げられたコロッケと、具沢山の卵スープに子供たちも大満足の様子でした。きょうのブロッコリーは小さめにカットしていただいたおかげか、残菜も少なかったようです。

稲刈りが終了。その後に野菜の収穫も行いました。

これまでに実った野菜はその都度収穫してきましたが、今日は最後に残っていた里芋、サツマイモ、落花生を収穫しました。土の中に埋まっている野菜を、傷つけないように丁寧に掘り出していました。

　今年も髙橋健一様、渡邉隆雄様ご指導の下、５・６年生は米作りを行ってきました。今日は待ちに待った稲刈りを行いました。さすが6年生は昨年も経験しているので、慣れた手つきで稲刈りをしています。今年は何ｋｇのお米が収穫できるでしょうか。

　このあと、畑で作った野菜とともに収穫祭を行う予定です。